根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①______,②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____(填序號(hào),下同),收集裝置為_(kāi)_____.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____.
(1)常用儀器的名稱(chēng)經(jīng)?疾,本題中考查的是試管和集氣瓶.
故答案為:①試管;②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需要加熱,故選B;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集,故選C.故答案為:B;C
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故選A;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣.
故答案為:2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2↑;A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有兩組物質(zhì):①鋁、氧化銅、澄清石灰水、硝酸銀;②氧氣、氯化亞鐵、鹽酸、硫酸銅.其中一組有一種物質(zhì)能和另一組中所有物質(zhì)反應(yīng),它是           
A.硫酸銅B.澄清石灰水C.氯化亞鐵D.鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí),若通風(fēng)不良易使人中毒,造成中毒的氣體是(   )
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.甲烷D.一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱(chēng):①______.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,制取并收集CO2,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為_(kāi)_____(填序號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______;
(3)如果要檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn),可將燃著的木條______,如果木條熄滅說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn).
(4)如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:______.植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w常用的方法是(  )
A.在氧氣中燃燒木炭B.煅燒石灰石
C.石灰石和稀硫酸反應(yīng)D.石灰石和稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式,分析判斷這兩個(gè)反應(yīng)能否用在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳,并說(shuō)明理由.
化學(xué)方程式能否理由
(1)__________________
(2)__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.
探究一:氣體發(fā)生裝置的選擇:

(1)寫(xiě)出如圖1中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a______;b______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和收集裝置分別選用______和______(填字母),檢驗(yàn)集滿(mǎn)的方法是______.
探究二:藥品的選擇
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別藥  品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③,是探究______對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;對(duì)照實(shí)驗(yàn)______,是探究不同的酸對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;小明選擇第①組藥品來(lái)制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
探究三:生成二氧化碳量的測(cè)定.
實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)下列兩種途徑測(cè)量生成二氧化碳的量:
途徑一(如圖2):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)_____g.
途徑二(如圖3):通過(guò)排水法測(cè)得生成二氧化碳的體積.
由上兩種途徑比較,你認(rèn)為哪種途徑實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確,理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

明明學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器:
①請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a______;b______
②在裝藥品之前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______;
③請(qǐng)寫(xiě)出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(實(shí)驗(yàn)室制法):______.
(2)接下來(lái),他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①首先將裝置B與A連接,觀(guān)察到紫色石蕊試液變成紅色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
②他們又將裝置C與A連接,觀(guān)察到C裝置內(nèi)有氣泡,但是沒(méi)有看見(jiàn)明顯的渾濁現(xiàn)象.為此小組同學(xué)展開(kāi)了討論,經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接,觀(guān)察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn).請(qǐng)寫(xiě)出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(3)請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象分析:
①C裝置中出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因是______;
②B裝置中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的另一個(gè)原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(22分)某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液。
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是      溶液,理由是                                           
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有           產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為            ,
小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是                            。
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀(guān)察到有           產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是                                       ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是                      。
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)將試劑瓶           。

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如上圖所示,
反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H+ + OH- = H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子
                (填符號(hào));
【繼續(xù)探究】請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式:                   (用化學(xué)符號(hào)表示)

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