實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.
探究一:氣體發(fā)生裝置的選擇:

(1)寫(xiě)出如圖1中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a______;b______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生和收集裝置分別選用______和______(填字母),檢驗(yàn)集滿的方法是______.
探究二:藥品的選擇
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別藥  品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③,是探究______對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;對(duì)照實(shí)驗(yàn)______,是探究不同的酸對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;小明選擇第①組藥品來(lái)制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
探究三:生成二氧化碳量的測(cè)定.
實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)下列兩種途徑測(cè)量生成二氧化碳的量:
途徑一(如圖2):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)_____g.
途徑二(如圖3):通過(guò)排水法測(cè)得生成二氧化碳的體積.
由上兩種途徑比較,你認(rèn)為哪種途徑實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確,理由是______.
探究一、
(1)據(jù)圖可知a是試管,b是集氣瓶,故填:試管,集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室使用固體石灰石和液體稀鹽酸制取二氧化碳,選用固液常溫型發(fā)生裝置;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,二氧化碳的密度大于空氣,使用向上排空氣法收集;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿,可以將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅,故填:B,D; 燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則滿;
探究二、①③藥品的差別是石灰石的狀態(tài)不同,因此探究的是藥品的狀態(tài)對(duì)于反應(yīng)速率的影響,故填:藥品的狀態(tài);
①②是石灰石的狀態(tài)相同,所用酸的類別不同,因此①②探究的是不同類別的酸對(duì)反應(yīng)速率的影響,故填:①②;
碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
探究三、
途徑一、反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量是98.6g,反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量是96.4g,故生成二氧化碳的質(zhì)量是98.6g-96.4g=2.2g,故填:2.2;
由于二氧化碳能溶于水,使用途徑二會(huì)使部分二氧化碳溶于水而導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確,故途徑一更準(zhǔn)確,故填:途徑一更準(zhǔn)確,途徑二中部分二氧化碳溶于水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2009年12月7日~18日世界氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi),商討2012至2020年全球溫室氣體減排協(xié)議。下列物質(zhì)屬于溫室氣體的是 
A.N2B.H2C.CO2 D.O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖A所示,將二氧化碳倒入燒杯中,F(xiàn)象:                  

原因 (1)                    ;
______________________________________。
在進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,必須先將燃著的油燈放入窖內(nèi),原因是______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______,②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____(填序號(hào),下同),收集裝置為_(kāi)_____.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器④的名稱:______;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是______;(填序號(hào))
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:______,檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是______;
(4)某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳,證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是______;另一位同學(xué)要用實(shí)驗(yàn)證明氨氣具有還原性,能將氧化銅還原,他應(yīng)將裝置______(填序號(hào))略加改進(jìn),改進(jìn)的方法是:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是氣體發(fā)生裝置和收集裝置:

其中制取二氧化碳應(yīng)選用的是(  )
A.①③B.②③C.①⑤D.②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取干燥純凈的CO2氣體,并驗(yàn)證CO2中混有HCl氣體(假設(shè)每步反應(yīng)均完全反應(yīng)).
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______;
(2)D裝置的作用是______,D裝置中的現(xiàn)象是______.
(3)將上圖裝置按題目要求連接起來(lái),正確順序是:______(填連接字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)必須用到的儀器是( 。
A.集氣瓶B.水槽C.酒精燈D.長(zhǎng)頸漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是                   ;
(2)裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是                           
(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是                                                        。
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是                            。
③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
猜想Ⅱ成立
   (4)通過(guò)以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)
         (填字母序號(hào))。
A.原料易得    B.充分利用太陽(yáng)能    C.釋放出的CO2可作為資源加以利用

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