(5分)冬冬同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時,做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實驗,裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體,U型管內(nèi)均為品紅溶液
                    
(1)若試管A中的無色液體是水,向試管A中滴入適量燒堿,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面        (填“升高”、“降低”、“不變”),產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                      。
(2)若試管B中的無色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡,且U型管a、b兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是                                                                      。
(3)通過本實驗的探究,再結(jié)合所學(xué)知識,我們可以得出的結(jié)論是:
                                                                       
(1)升高;燒堿溶于水放熱使瓶內(nèi)氣壓增大
(2)鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氣壓增大
(3)物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時均有吸熱和放熱的現(xiàn)象(或者說物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時
均有能量變化也可。回答不全的酌情給分)
分析:根據(jù)物質(zhì)溶于水時的吸熱和放熱現(xiàn)象進行分析,U型管液面要發(fā)生變化,向水中加入的物質(zhì)溶于水時必須能放熱或吸熱,使瓶內(nèi)氣體壓強改變.
解答:解:(1)燒堿溶于水后放熱溫度升高,導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)氣壓降低瓶內(nèi)壓強變大,則U型管液體向右移動;
(2)鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量的氣泡,放出大量的熱,故試管中產(chǎn)生大量無色氣泡,且U型管a、b兩端液面的變化與(1)相同;
(3)分析實驗可以看出:物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時均有吸熱和放熱的現(xiàn)象等.
故答案為:(1)升高;燒堿溶于水放熱使瓶內(nèi)氣壓增大;
(2)鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氣壓增大;
(3)物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時均有吸熱和放熱的現(xiàn)象(或者說物質(zhì)溶解和發(fā)生化學(xué)變化時均有能量變化也可.回答不全的酌情給分)
點評:本題考查物質(zhì)溶解過程中、化學(xué)變化時的熱量變化,記憶常見物質(zhì)溶解、化學(xué)變化時的熱量變化情況是解題的關(guān)鍵
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

請你用分子、原子的觀點解釋以下現(xiàn)象.(4分)
  (1)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味.
(2)如右圖所示,用兩支醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,哪支容易推壓?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年山東煙臺,18題)下列實驗?zāi)苓_到目的的是

①                  ②               ③                      ④
A.①驗證可燃物燃燒的條件B.②檢驗銨態(tài)氮肥
C.③檢驗CO32的存在D.④用水吸收CO

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器A的名稱:     ▲      。
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2  ▲  (填化學(xué)式),MnO2固體在該反應(yīng)中起      ▲     作用。
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇  ▲  法收集氧氣。
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反
應(yīng)的反應(yīng)表達式為       ▲      (用化學(xué)式表示)。實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是             ▲                。
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想     ▲      錯誤。
②第二組同學(xué)取K2MnO4置于試管中,在250℃條件下加熱,沒有用測定K2MnO4質(zhì)量的方法,而是用了另一種實驗方法得出了猜想Ⅱ是正確的。該組同學(xué)選擇的實驗方法是
               ▲                。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下:

(1)第①步操作發(fā)生的是             (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2) 第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為                              
(3)第③步反應(yīng)的基本類型屬于                                。
(4) 含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后,可用來制硫酸,過程是:含硫化合物氧化得到SO2, SO2進一步氧化得到X, X與水反應(yīng)得到H2SO4,則X的化學(xué)式為               
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點             
                                                                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)——“無中生有”:相同條件下,向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會兒,觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題:

(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“ ”表示硫原子,上述反應(yīng)過程可用下圖表示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________;硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價分別為______________________。
(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是
______________________________________________________________________________。
(3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為____________,處理該氣體的方法是_____________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)“牛肉面”是蘭州的風(fēng)味小吃之一,其制過程中加入了一種叫做“蓬灰”的和面劑。“蓬灰”是蓬草燒制而成的灰。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“蓬灰”的化學(xué)成分及化學(xué)性質(zhì)很感興趣,于是進行了一些實驗探究。請你幫他們填充下列實驗過程的表格。
【查閱資料】含有鉀元素的化合物,灼燒時火焰呈紫色。
【實驗過程】
   實驗步驟與方法
   實驗現(xiàn)象
   實驗結(jié)論
(1)測pH:取少量“蓬灰“樣品于試管中,加入適量的水溶解,                      
                                
                                
 
pH>7
 
                    
                     
(2)灼燒:用鉑絲蘸取少量“蓬灰”溶
液并灼燒
   火焰呈紫色
 
                     
(3)檢驗C032-:取少量“蓬灰”固體于
試管中,向其中滴加              ,
將生成的氣體通人澄清的石灰水
                            
                            
 
“蓬灰”中含有C032-
小組同學(xué)討論后一致認為“蓬灰”的主要成分是碳酸鉀。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)小明同學(xué)對標簽上只能看到“SO4”的某瓶無色溶液(如下圖)的成分進行如下探究:猜想其溶質(zhì)可能是:
①H2SO4、贜a2SO4、跙aSO4

(1)根據(jù)溶解性可知,以上猜想中一定不成立的是________。
(2)小明同學(xué)直接向試劑中加入幾粒鋅粒,根據(jù)________________現(xiàn)象確定其溶質(zhì)是H2SO4,并給試劑瓶貼上“H2SO4溶液”的標簽。
(3)請你指出小明同學(xué)實驗操作中存在的明顯錯誤__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如右圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量
的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅
磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是                 ,反應(yīng)的文字表達式是:                                                                 
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至      刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的        
③紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是          ,該氣體        (填“支持”或“不支持”)燃燒。
④若某同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn):最終倒流的水低于1刻度處,則可能的原因是                                               (寫一條)。

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同步練習(xí)冊答案