【題目】在去瓤的新鮮冬瓜內(nèi)有5%的氯化鈉溶液,F(xiàn)有一木塊放入該溶液中,木塊處于漂浮狀態(tài),木塊露出液面的高度為h(如圖1)。常溫下經(jīng)過一段時間觀察,同學(xué)們繪制成了如圖2所示的函數(shù)圖像,橫坐標(biāo)表示時間,縱坐標(biāo)可表示(不考慮水的蒸發(fā)現(xiàn)象)( )
圖1 圖2
①溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ②溶液的密度 ③木塊露出液面的高度 ④溶解度 ⑤溶劑的質(zhì)量 ⑥溶液的體積
A.①②④B.④⑤⑥C.①②③D.①③⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答下列問題
(1)A中實(shí)驗(yàn)課得出關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是_______,其中紅磷應(yīng)足量原因是_________
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過濾需要用到的玻璃儀器有_______________________。B中過濾后仍然渾濁,可能的原因是________、__________
(3)C中兩支試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡速度不同,由此可知影響過氧化氫分解速率的因素是_______
(4)D中反應(yīng)后天平不平衡,原因是_________寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用儀器組成的裝置,請回答下列問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①_____②_____;
(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;基本反應(yīng)類型是_____;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式是_____;若用F裝置進(jìn)行排空氣發(fā)收集CO2,CO2從F裝置的_____(填“a”或“b”)導(dǎo)管口通入;
(3)已知氨氣是一種極易溶于水的氣體,密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號),收集裝置是_____(填裝置序號)。用收集到的氧氣完成如G圖所示實(shí)驗(yàn),G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,G中瓶底要放少量水的目的是_____。
(4)K圖是某同學(xué)利用底部有破洞的試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,若將銅網(wǎng)改成鐵網(wǎng),產(chǎn)生的后果之一是收集到的氣體不純,原因是(用化學(xué)方程式表示)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中氯元素的示意圖,下列說法不正確的是 ( )
A.氯元素符號為Cl
B.氯原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17
C.氯元素為金屬元素
D.氯元素的相對原子質(zhì)量為35.45
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a ___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為___________(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是_____________(填序號),試管口應(yīng)加______________反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱無水醋酸鈉固體和Ca(OH)2混合物的方法制取甲烷,已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________,收集裝置是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序_______________________。
(2)圖②中,有一種塑料儀器,其名稱是___________。
(3)稱量NaCl時,調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,先將____放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量為8.2g。然后再向右盤添加_________。最后添加氯化鈉固體,直至天平平衡。天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為_______。
(4)根據(jù)計算需要量取水的體積是_______(水的密度為1g/mL)。量取所需要的水應(yīng)選擇______(選填“50 mL”、“100 mL”或“200 mL”)量筒。量取讀數(shù)時,下圖視線角度正確的是_____。(選填字母標(biāo)號)
(5)溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒________,目的是_____________。
(6)把配制好的上述溶液裝入________(填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”)中,蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽。
(7)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角,若其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
(8)在配制過程中,能導(dǎo)致溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能的原因是(__________)
①用量筒量取水時仰視讀數(shù) ②向燒杯中倒NaCl時灑了一些 ③砝碼和氯化鈉放錯盤
④配制溶液的燒杯用水洗滌后未干燥就使用 ⑤氯化鈉晶體不純
A ①②③④⑤ B 只有①③④⑤ C 只有①②③ D 只有②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國認(rèn)為提升化學(xué)的全球認(rèn)知至關(guān)重要,并將距離門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律150周年的2019年定為“國際化學(xué)元素周期表年”。
(1)我國科學(xué)家張青蓮教授主持測定的鋼等多種元素的相對原子質(zhì)量已成為國際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)圖1、圖2完成下列內(nèi)容。
①銦屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對原子質(zhì)量為__________。
②銦原子核外有______個電子層;銦元素在元素周期表中位于第____周期;銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是_____________________。
(2)銦與氯氣反應(yīng),生成氯化銦的微觀過程可表示為:
①金屬銦由_______(填“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成,寫出氯化銦的化學(xué)式____________。
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處。已知生石灰與水反應(yīng)能產(chǎn)生大量的熱,溫度達(dá)到40℃時白磷能自燃。
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,與生石灰反應(yīng)的目的是_________;
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)_________,活塞向__________(填“左”或“右”)移動。
(3)寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式__________;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)停在約_______cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室可以利用如圖裝置制得鐵。
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)B處試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)C處酒精燈的作用是____________________。
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