【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A. 蠟燭燃燒 B. 酒精揮發(fā) C. 瓷碗破碎 D. 雪糕熔化

【答案】A

【解析】試題分析：物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是看是否有新物質(zhì)生成． A．蠟燭燃燒能生成二氧化碳和水，屬于化學變化，答案選擇A；B．酒精揮發(fā)只是狀態(tài)的改變沒有新物質(zhì)生成； C．瓷碗破碎只是形狀和大小的改變沒有新物質(zhì)生成；D．雪糕熔化發(fā)生了狀態(tài)的改變，也沒有新物質(zhì)生成，所以BCD選項屬于物理變化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于分解反應的是 （　�。�

A. 用海水吸收二氧化碳 B. 加熱碳酸氫銨

C. 蒸發(fā)食鹽水得食鹽 D. 工業(yè)用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是

A. 過氧化氫 B. 二氧化錳 C. 二氧化碳 D. 空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2008年山東濰坊)小亮同學設(shè)計右圖裝置來制取并收集氣體，你認為他能制得的氣體是（ ）

A．用KMnO4粉末制取O2

B．用KClO3和MnO2制取O2

C．用Zn和稀硫酸制取H2

D．用石灰石和稀鹽酸制取CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】商丘市某鹽化廠生產(chǎn)的碳酸鈉粗產(chǎn)品中含有少量氯化鈉．碳酸鈉和氯化鈉的溶解度與溫度的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：

（1）t1℃時碳酸鈉與氯化鈉中溶解度較大的物質(zhì)是 ．

（2）t1℃時碳酸鈉溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分 ．（填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）除去碳酸鈉中混有少量氯化鈉的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

(1)請用合適的化學用語填空：

①2個氯原子________________；②硝酸中的陰離子_____________；

③2個甲烷分子_________________；④氧化鋁中鋁元素的化合價_______________。

(2)寫出下列反應的符號表達式：

①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷_______________________；

②電解水___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

(1)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，屬于硬水。請寫出生活中降低井水硬度的一種方法________________。

(2)某同學在進行電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)負極產(chǎn)生了20 mL氣體，則正極產(chǎn)生的氣體體積是____mL；檢驗跟電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的方法是___________。

(3)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其處理步驟如圖所示：

步驟①中活性炭的作用是_______作用；步驟②中超濾膜呵以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于___________(填“物理變化”或“化學變化”)。

(4)在研究物質(zhì)溶解性的實驗中，小明將5克硝酸鉀加入10克水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲：

①小明認為圖甲試管中的溶液為______，該溫度下硝酸鉀的____________容液C選填“飽和”或“不飽和”)，他的判斷依據(jù)是_______________________。

②對該試管進行加熱(水分不蒸發(fā))得到如圖乙所示溶液，此時溶液和原溶液相比（______）

A.溶質(zhì)質(zhì)量相同 B.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大 C.溶液質(zhì)量相同 D.溶劑質(zhì)量相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗

（1）圖1中儀器a的名稱是 ；

（2）完成此實驗正確的操作順序是（填序號） ；

①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計算

（3）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱） ；

（4）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤．你認為小婧操作中的錯誤是 ；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為 g；

（5）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（水的密度約為1g/cm3） ．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從多角度認識溶液，有助于我們更好地了解其在生產(chǎn)生活中的重要作用。

(一)溶液的形成

(1)將適量調(diào)味品加入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是_____(填標號)。

A．食鹽 B．蔗糖 C．花生油 D．酒精

(二)溶液的配制

如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖．結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)請找出圖中的錯誤加以改正(寫出一處即可)：______________。

(2)需要稱量氯化鈉質(zhì)量是______g，需要水的質(zhì)量是______g。

(3)配制時應選擇“50”mL的量筒，量取水時，如果乙同學按照圖D方法讀數(shù)，配制的其余操作準確規(guī)范，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填“小于”、“等于”或“大于”)5%。

(4)將配好的溶液裝入試劑瓶并貼上標簽如圖G所示。

(三)溶液的性質(zhì)

根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)P點表示____________________________________。

(2)t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為_________。

(3)t2℃時，30gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

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