【題目】某實驗小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗
(1)圖1中儀器a的名稱是 ;
(2)完成此實驗正確的操作順序是(填序號) ;
①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計算
(3)按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱) ;
(4)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯誤是 ;她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為 g;
(5)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為1g/cm3) .(保留一位小數(shù))
【答案】(1)燒杯;(2)④③①②;(3)玻璃棒;(4)藥品和砝碼的位置放反了 12;(5)18%
【解析】(1)由圖示可以看出,該儀器為燒杯,故答案為:燒杯;
(2)配制溶液的步驟為:計算、稱量、溶解、裝瓶,故答案為:④③①②;
(3)該圖表示配制溶液全過程需用的所用儀器,稱量使用托盤天平、量筒,溶解時還會用到燒杯和玻璃棒,故答案為:玻璃棒;
(4)由圖示可以看出托盤天平的使用錯誤,物碼放反了,由正確稱量:“物質(zhì)質(zhì)量=砝碼質(zhì)量=游碼質(zhì)量”得出:藥品實際質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量=15g﹣3g=12g;
(5)由圖示中所示數(shù)據(jù)可得,每小格所表示的質(zhì)量為1mL,水的體積為82mL,再由水的密度1g/mL,由公式m=ρV得出水的質(zhì)量為:82mL×1g/mL=82g,由托盤天平中砝碼與游碼的質(zhì)量可知,該實驗欲稱藥品質(zhì)量為:10g+5g+3g=18g,溶液質(zhì)量為:82g+18g=100g,由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=18%,故答案為:18%
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三月中旬,湖南媒體報道,不法商販用具有漂白防腐作用的焦亞硫酸鈉(化學(xué)式為Na2S2O5)處理生姜,使生姜變得又黃又亮,謀取利益.過量的焦亞硫酸鈉會嚴(yán)重危害人體健康.Na2S2O5中硫元素的化合價為( )
A.﹣2 B.+2 C.+4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色濾液,并對濾液的組成進(jìn)行探究。
(1)鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
(2)同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為________;②溶質(zhì)為____________________ 。
(3)請你設(shè)計兩種實驗方案來驗證以上猜想。
方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
方案一 | __________ | __________ | 猜想①成立 |
方案二 | ___________ | _________ | 猜想②成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”的摘錄,其中不正確的是 【 】
A. 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究,實驗是科學(xué)探究的重要手段
B. 化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素,但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)
C. 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途
D. 原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
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