(1)有A、B、C、D四種物質(zhì).A是無(wú)色無(wú)味的氣體.B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C.D是一種無(wú)色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)名稱填在空格內(nèi).
A是
氧氣
氧氣
;B是
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳

(2)以圖1和圖2是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).在圖2錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò).

①圖2中觀察到的現(xiàn)象是
濾紙變紅
濾紙變紅

②圖1中觀察到的現(xiàn)象是
A燒杯內(nèi)溶液變?yōu)榧t色,B燒杯中沒(méi)有變化
A燒杯內(nèi)溶液變?yōu)榧t色,B燒杯中沒(méi)有變化
,可以得到的結(jié)論是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

③在圖1中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
對(duì)照實(shí)驗(yàn),證明空氣不能使酚酞溶液變紅
對(duì)照實(shí)驗(yàn),證明空氣不能使酚酞溶液變紅
分析:(1)A是無(wú)色無(wú)味的氣體,B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C,故B為硫,A為氧氣,C為二氧化硫;把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,故D為二氧化碳,可以據(jù)此完成解答;
(2)用濃氨水來(lái)驗(yàn)證微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的這一基本特征是化學(xué)上很經(jīng)典的一個(gè)實(shí)驗(yàn),其原理是濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來(lái)的氨氣能比較快地運(yùn)動(dòng)到含有無(wú)色酚酞試液的燒杯中.
解答:解:(1)A是無(wú)色無(wú)味的氣體,B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體C,故B為硫,A為氧氣,C為二氧化硫;把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,故D為二氧化碳;
(2)①無(wú)色酚酞試液是一種常用的酸堿指示劑,具有遇堿性物質(zhì)變紅的特性,所以可以觀察到濾紙變紅;
②濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來(lái)的氨氣易溶于水形成的溶液顯堿性,所以可以觀察到A燒杯內(nèi)的溶液顏色變?yōu)榧t色,而B(niǎo)燒杯中沒(méi)有變化,這說(shuō)明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(3)圖1在設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)比較嚴(yán)密,在大燒杯外放置一裝有無(wú)色酚酞試液的燒杯與大燒杯內(nèi)的無(wú)色酚酞試液形成對(duì)比.
故答案為:(1)氧氣;硫;二氧化硫;二氧化碳;
(2)①濾紙變紅;
②A燒杯內(nèi)溶液變?yōu)榧t色,B燒杯中沒(méi)有變化;分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
③對(duì)照實(shí)驗(yàn),證明空氣不能使酚酞溶液變紅.
點(diǎn)評(píng):用濃氨水和無(wú)色酚酞試液來(lái)驗(yàn)證微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的特征,具有時(shí)間短,現(xiàn)象明顯的優(yōu)點(diǎn).在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上要結(jié)合考慮影響的因素,設(shè)計(jì)相應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是
氧氣
氧氣
;C是
二氧化硫
二氧化硫
;D是
二氧化碳
二氧化碳
.(填寫物質(zhì)的名稱)
②寫出B在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2

(2)現(xiàn)有空氣、二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體,請(qǐng)你鑒別出它們
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,而使木條燃燒無(wú)變化的空氣
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中,能使木條熄滅的是二氧化碳,而使木條燃燒無(wú)變化的空氣

(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:空氣中氣體X的體積分?jǐn)?shù)為78%,氣體Y的體積分?jǐn)?shù)為0.94%.
①請(qǐng)你判斷:X是
氮?dú)?/div>
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②想要證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)一干燥的玻璃片呼氣,若出現(xiàn)水霧,則含有水蒸氣
對(duì)一干燥的玻璃片呼氣,若出現(xiàn)水霧,則含有水蒸氣

(4)如果把自然水體里溶解的氣體收集起來(lái),分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%,而氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)小于78%,此現(xiàn)象說(shuō)明
氧氣比氮?dú)飧兹苡谒?/div>
氧氣比氮?dú)飧兹苡谒?/div>.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【資料1】有A、B、C、D四種物質(zhì),①A是人體中含量最多的物質(zhì).而且A在通電的條件下能發(fā)生反應(yīng)生成B和C;②有一種銀白色固體,用砂紙打磨后能在C中劇烈燃燒,火星四射,且生成一種黑色固體D.
【資料2】我國(guó)是現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū).早在西漢時(shí)期,劉安在《淮南萬(wàn)術(shù)書(shū)》中記載“曾青得鐵則化為銅”,就是利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng).到宋朝時(shí)期,冶煉銅的生產(chǎn)具有一定的規(guī)模.
(1)試推出它們各是什么物質(zhì).A是
H2O
H2O
;B是
H2
H2
;C是
O2
O2
;  D是
Fe3O4
Fe3O4
.(填化學(xué)式)
(2)寫出本題中相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:(不分順序)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
;
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)有A、B、C、D四種可溶性化合物,它們分別由Ag+、Na+、Ba2+、Cu2+、Cl-、SO42-、NO3-、OH- 8種離子中的兩種組成(每種離子只選一次).將A、B、C、D四種化合物的稀溶液按以下方式混合后的現(xiàn)象為:(微溶物視為可溶物)
①A+B→白色沉淀 、贐+D→白色沉淀  ③C+D→藍(lán)色沉淀
寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式,
A為
 
、B為
 
、C為
 
、D為
 

(2)如圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答:
精英家教網(wǎng)
①化合物甲的元素共有
 
種;
②反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
 
;
③若常溫下乙為無(wú)色液體,則單質(zhì)C為
 
;反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為
 
;
④若常溫下乙為無(wú)色氣體,則單質(zhì)A為
 
;反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(1)有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C,將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.
由此可以推斷:
①A是______;C是______;D是______.(填寫物質(zhì)的名稱)
②寫出B在A中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:______.
(2)現(xiàn)有空氣、二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體,請(qǐng)你鑒別出它們______.
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:空氣中氣體X的體積分?jǐn)?shù)為78%,氣體Y的體積分?jǐn)?shù)為0.94%.
①請(qǐng)你判斷:X是______;
②想要證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是______.
(4)如果把自然水體里溶解的氣體收集起來(lái),分析的結(jié)果是氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于21%,而氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)小于78%,此現(xiàn)象說(shuō)明______.

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