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燃燒反應的利用推動了人類的進步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
(1)關于燃燒條件探究的實驗

甲圖                      乙圖
①甲圖銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結論是   ;
②根據   現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結論;
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為   
(2)燃燒與熱量[
①燃燒產生熱量為我們所用;剂鲜钱斍叭祟惖闹饕剂,包括煤、   和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中一個反應是:C+H2OCO+H2,該反應中表現(xiàn)出還原性的物質是   。  
②某能源物質燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應的生成物A應為   (填字母序號)。
a.CO       b.CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源,寫出酒精燃燒的化學方式程為   。
④煉鐵需要焦炭等作原料,煉鐵過程中焦炭的兩個作用是   。用磁鐵礦(主要成份為Fe3O4)煉鐵的化學方式程為   。
(3)燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸。家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,所用原理是   。CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災,利用了它的   和密度比空氣大的性質。
(4)利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的的是 。
A.在同一瓶氧氣中,先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO2和3.6gH2O,沒生成別的物質。該物質中C、H元素質量比為   。該物質中   (填“含”或“不含”)氧元素。
(1)①紅磷與白磷的著火點不同(其他合理答案也可)  ②甲圖水中白磷不燃燒,銅片上白磷燃燒  ③4P+5O22P2O(2)①石油  C   ②b  ③C2H5OH+3O22CO2+3H2O
④燃燒提供能量,維持反應所需溫度并生成CO(只答一個不給分)   Fe3O4+4CO高溫3Fe+4CO2   (3)隔絕空氣(或氧氣)  不能燃燒且不助燃(缺一不給分)
(4)①C   ② 3:1 含
(1)①紅磷和白磷在相同的環(huán)境中,白磷能燃燒而紅磷不能燃燒,說明它們燃燒所需的溫度不同,可以據此解答;
②空氣中的白磷能燃燒,而水中的白磷不能燃燒,說明燃燒需要空氣,可以據此解答;
③將氧氣通入白磷的熱水中,白磷要和氧氣反應,可以寫出它們反應的化學方程式;
(2)①煤石油天然氣為三大化石燃料,在氧化還原反應中得氧的為還原劑,可以據此解答;
②根據反應前后原子的種類和個數(shù)不變來完成解答;
③酒精燃燒產生了二氧化碳和水,可以據此寫出該反應的化學方程式;
④根據焦炭的性質來進行解答,并寫出一氧化碳和磁鐵礦中四氧化三鐵的反應的化學方程式;
(3)根據燃燒的條件來選擇滅火的原理;
(4)①利用控制變量法來進行探究實驗;
②根據質量守恒定律可以知道反應前后元素的質量和種類不變,可以據此來解答
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

燃燒反應的利用推動了人類的進步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
(1)關于燃燒條件探究的實驗

甲圖                      乙圖
①  銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結論是       ;
② 根據      現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣(或氧氣)的結論;
③ 乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為      
(2)燃燒與熱量
①燃燒產生熱量為我們所用;剂鲜钱斍叭祟惖闹饕剂,包括煤、      (填字母序號)和天然氣。  A.木材    B.石油    C.酒精
②某能源物質燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應的生成物A應為      (填字母序號)。
a.CO       b.CO2
(3)燃燒與滅火
①  火災是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸。下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。

“火立熄”接觸到火焰3—5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅!盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎     (填標號)。
A清除可燃物            B使燃燒物與氧氣隔絕     C降低燃燒物的著火點
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災,利用了它的     和密度比空氣大的性質。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

邏輯推理是理化學習常用的思維方法,下列推理正確的是
A.含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素
B.由于水比冰的比熱容大,所以冷卻食品時0℃的水比0℃的冰效果好
C.水沸騰時吸熱,溫度升高,因此沸騰時水的內能增大
D.中和反應有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2012?銅仁市)下列說法錯誤的是(     )
A.化學反應前后,元素的種類保持不變
B.關于易燃物和易爆物存放時要露天放置,緊密堆積
C.棉花和滌綸,前者是天然纖維,后者是合成纖維
D.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是
A.清除可燃物B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低可燃物的著火點D.使可燃物的溫度降低到著火點以下

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

前不久某地區(qū)發(fā)生了森林火災,消防隊員緊急奔赴現(xiàn)場。
(1)他們有的使用風力滅火機強力滅火,其原理是                    ;
(2)有的砍伐部分樹木打防火隔離帶,其滅火原理又是              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某物質的著火點為 t ℃,右上圖中表示該物質燃燒得最旺的點是
A.Q點?B.N點?C.P點?D.M點?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,可以看到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到茶杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā):從著火的高層房間中逃離,下列做法正確的是(  )
A.用濕毛巾捂住口鼻,沿墻角伏低身子迅速爬向安全出口B.成站立姿勢跑出
C.直接坐電梯下來D.打開窗戶跳出

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

滅火的三種方式分別是隔離可燃物、                  、                

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