燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進(jìn)步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
(1)關(guān)于燃燒條件探究的實驗

甲圖                      乙圖
①  銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是       ;
② 根據(jù)      現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣(或氧氣)的結(jié)論;
③ 乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為      。
(2)燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用;剂鲜钱(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、      (填字母序號)和天然氣。  A.木材    B.石油    C.酒精
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為      (填字母序號)。
a.CO       b.CO2
(3)燃燒與滅火
①  火災(zāi)是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸。下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。

“火立熄”接觸到火焰3—5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅!盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎     (填標(biāo)號)。
A清除可燃物            B使燃燒物與氧氣隔絕     C降低燃燒物的著火點
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的     和密度比空氣大的性質(zhì)。
(1)①燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點②白磷a能燃燒白磷b不能燃燒
③4 P+5O2點燃(或加熱)2P2O5
(2)①B  ②b   (3) ①B  ②不可燃也不支持燃燒
(1)①紅磷和白磷在相同的環(huán)境中,白磷能燃燒而紅磷不能燃燒,說明它們?nèi)紵璧臏囟炔煌?br />②空氣中的白磷能燃燒,而水中的白磷不能燃燒,說明燃燒需要空氣;
③將氧氣通入白磷的熱水中,白磷要和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,它們反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4 P+5O2點燃(或加熱)2P2O5;
(2)①煤、石油、天然氣為三大化石燃料;
②根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變可以知道A的分子中含有兩個氧原子和一個碳原子,所以A為二氧化碳,故選b;
(3)①“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅,是使燃燒物與氧氣隔絕,達(dá)到滅火的目的;
②而CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的不能支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì)。
練習(xí)冊系列答案
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A.可以燃燒B.隔絕了空氣
C.改變了樓板的著火點D.清除了可燃物

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A.使水分解B.使水變成水蒸氣
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電影《赤壁》中有一個場面:吳蜀聯(lián)軍在船上裝滿枯枝澆足油,借著東南風(fēng)向曹軍駛?cè),接近曹軍時點燃船上枯枝棄船而走;鸾栾L(fēng)勢,火船沖向連在一起的曹軍木船。一眨眼,曹軍水寨已經(jīng)燒成一片火海。下列敘述中,不正確的是
A.東南風(fēng)降低了木船的著火點B.枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物
C.東南風(fēng)為木船燃燒提供了充足的氧氣D.相連的曹軍木船沒有及時隔離

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在森林火災(zāi)中,防火隔離帶起的主要作用是      
A.隔絕空氣B.隔離可燃物C.便于運水D.降低可燃物著火點

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電影《赤壁》中有一個場景:吳蜀聯(lián)軍在船上裝滿枯枝澆足油,借著東南風(fēng)向曹軍駛?cè),接近曹軍時點燃船上枯枝棄船而走,火借風(fēng)勢,火船沖向連在一起的曹軍木船,一眨眼,曹軍水寨已經(jīng)燒成一片火海.下列敘述中,不正確的是
A.東南風(fēng)降低了木船的著火點
B.枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物
C.東南風(fēng)為木船燃燒提供了充足的氧氣
D.相連的曹軍木船沒有及時隔離

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燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史,但燃燒引發(fā)的火災(zāi)也會給人類帶來災(zāi)難。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,下列滅火和自救措施中不夠妥當(dāng)?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.煙很大時,用濕毛巾捂住口鼻B.有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)C.一旦發(fā)現(xiàn)火情,立即打開所有門窗D.打電話報警、求救

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進(jìn)步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
(1)關(guān)于燃燒條件探究的實驗

甲圖                      乙圖
①甲圖銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是   ;
②根據(jù)   現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論;
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為   。
(2)燃燒與熱量[
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用;剂鲜钱(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、   和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中一個反應(yīng)是:C+H2OCO+H2,該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是   。  
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為   (填字母序號)。
a.CO       b.CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源,寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為   。
④煉鐵需要焦炭等作原料,煉鐵過程中焦炭的兩個作用是   。用磁鐵礦(主要成份為Fe3O4)煉鐵的化學(xué)方式程為   。
(3)燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸。家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,所用原理是   。CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的   和密度比空氣大的性質(zhì)。
(4)利用燃燒進(jìn)行科學(xué)實驗
①為探究鐵絲的粗細(xì)程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是 。
A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO2和3.6gH2O,沒生成別的物質(zhì)。該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為   。該物質(zhì)中   (填“含”或“不含”)氧元素。

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