【題目】小明做了一個(gè)名為“覆水可收”的興趣實(shí)驗(yàn)．他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點(diǎn)燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中（如圖所示）．玻璃杯倒扣在盤子中后，相關(guān)分析不正確的是（ ）
A.一段時(shí)間后，蠟燭熄滅
B.一段時(shí)間后，玻璃杯內(nèi)水面上升
C.水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化
D.水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

【答案】D
【解析】解：A、點(diǎn)燃蠟燭后，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，一段時(shí)間后，蠟燭熄滅，故選項(xiàng)說法正確．

B、點(diǎn)燃蠟燭后，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，裝置內(nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，一段時(shí)間后，玻璃杯內(nèi)水面上升，故選項(xiàng)說法正確．

C、水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化，故選項(xiàng)說法正確．

D、水面高度不再改變時(shí)，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體含有氮?dú)狻簭?qiáng)、稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：D．

根據(jù)題意，將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點(diǎn)燃蠟燭后，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用于氣體制備的裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ．設(shè)計(jì)A裝置時(shí)使用分液漏斗的目的是；
Ⅲ．制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質(zhì)為；
在實(shí)驗(yàn)室中制取、干燥和收集氧氣，請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好 ．
Ⅳ．若F裝置裝滿水，用此裝置收集氫氣時(shí)，則氫氣應(yīng)從端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類寶貴的資源，所以我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)．
（1）下列水是純凈物的是（填序號(hào)）
A.飲用水
B.蒸餾水
C.自來水
（2）有些村民用地下水作為飲用水，人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，生活中常用降低水的硬度，該方法的原理之一是水中溶有碳酸氫鈣[Ca（HCO3）]，在加熱條件下，可生成碳酸鈣、水、二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中收集到的氣體是 ， 反應(yīng)的方程式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素，它的核外電子數(shù)為 111 個(gè)，中子數(shù) 161 個(gè)．則該元 素原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)的差是（ ）

A.111B.161C.50D.272

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（如 O22﹣），O22-與 O2 相同的是__________

A電子數(shù) B含氧原子個(gè)數(shù) C化學(xué)性質(zhì) D_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)論正確的是( )

A.金剛石、石墨的碳原子排列方式不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同

B.木炭、硫磺、紅磷和鐵絲燃燒都是化合反應(yīng)，因此物質(zhì)的燃燒都屬于化合反應(yīng)

C.同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

D.催化劑只能加快其它物質(zhì)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)關(guān)聯(lián)不正確的是

A.氧氣用于氣焊氣割，是因?yàn)?/span>O2具有可燃性

B.干冰用于人工降雨，是因?yàn)楦杀A吸收熱量

C.CO常用于冶煉金屬，是因?yàn)?/span>CO具有還原性

D.鋁用于作電纜，是因?yàn)殇X具有良好的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前人類以化石燃燒為主要能源，常見的化石燃料屬于 _______________________________________（“可再生”或“不可再生”）能源 ，若煤不充分燃燒，會(huì)產(chǎn)生 CO 氣體，極易與人體內(nèi)血液中的_________結(jié)合而導(dǎo)致人體缺氧。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)保問題成為2013年全國兩會(huì)熱議的焦點(diǎn)．

（1）今年5月我國廣西某縣河水中水生植物大面積爆發(fā)，水草瘋長，魚蝦幾乎絕跡，產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要原因是河水中 兩種元素含量過高．

（2）汽車尾氣是產(chǎn)生空氣污染的因素之一．

①汽車使用的汽油、柴油是把熱的原油按照各成分 的不同進(jìn)行分離得到的，汽油的主要成分是碳?xì)浠衔�，�?qǐng)你推測(cè)汽車尾氣中氮元素的主要來源是 ．

②某汽車采用的稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)具有高效、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)．普通汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比為1：15，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)中汽油與空氣的質(zhì)量比可達(dá)到1：25以上，與普通發(fā)動(dòng)機(jī)相比，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)可以促進(jìn)燃料的燃燒，請(qǐng)你從微觀上加以解釋 ，稀薄燃燒發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)于節(jié)能減排的意義在于 ．

（3）“低碳生活從我做起”，請(qǐng)你從氧循環(huán)的角度說明生活中紙張雙面使用的意義 ．

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