【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不光與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)。下圖是測(cè)定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷。

（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為__________________________________。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶，水面上升約____________，說明________________。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)期結(jié)果小，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________ 。

（3）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是_________________________________________。

【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷 氧氣約占空氣體積的 紅磷不足或溫度未冷卻至室溫就打開彈簧夾或裝置漏氣 反應(yīng)后有氣體生成，反應(yīng)后沒有形成壓強(qiáng)差。

【解析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣五氧化二磷。該實(shí)驗(yàn)過程中消耗多少體積的氧氣，待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，就會(huì)進(jìn)入多少體積的水，故水面上升約，說明氧氣約占空氣體積的。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)期結(jié)果小，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷不足或溫度未冷卻至室溫就打開彈簧夾或裝置漏氣。

（3）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是反應(yīng)后有氣體生成，反應(yīng)后沒有形成壓強(qiáng)差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某露置于空氣中的CaO固體，測(cè)得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，取10g該CaO固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說法是(　　)

A. 加入稀鹽酸后一定沒有氣泡產(chǎn)生

B. 該CaO樣品的成分可能是CaO和Ca(OH)2

C. 生成CaCl2的質(zhì)量為11.1g

D. 該CaO樣品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。我縣通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。

（1）為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是________（任選一項(xiàng)回答）。

（2）空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，引起空氣污染的有害氣體種類很多，請(qǐng)舉一例_________（用化學(xué)式表示）。

（3）你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是____________。

a 推廣使用新能源

b 加強(qiáng)企業(yè)排污管理

c 霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車限號(hào)出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉬是稀有礦產(chǎn)資源。在周期表中鉬元素的信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是（ ）

A.質(zhì)子數(shù)為42

B.相對(duì)原子質(zhì)量是95.94g

C.屬于非金屬元素

D.元素符號(hào)為MO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置A的___________。

（2）裝置B中觀察到的現(xiàn)象是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_______________。

（4）裝置D中________（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

（5）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從________(填“c端”或“d端”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。用化學(xué)用語填空。

(1)鉀元素。____________

(2)2個(gè)氮原子。____________

(3)2個(gè)水分子。____________

(4)標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價(jià)。____________

(5)氯化鈉。____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)2A＋5B===2C＋4D中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9∶22。若1.3 g A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成4.4 g D。則在此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量比為

A. 4∶9 B. 8∶1 C. 10∶11 D. 13∶44

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】I.通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A分離空氣 B加熱高錳酸鉀 C分解過氧化氫 D

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達(dá)式_____________；

（2）工業(yè)上常用來制氧氣的方法是________，該方法利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)________（填“高”或“低”）的原理。

II．實(shí)驗(yàn)室常用如下裝置制取和收集氧氣，請(qǐng)回答下列問題:

（1）若用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是________；

（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：____________；

（3）小明用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，為什么?___________；

（4）用裝置C收集氧氣時(shí)，要等到_________時(shí)才開始收集，為什么也可以用裝置D收集氧氣，因?yàn)檠鯕?/span>_______；

（5）若要用該裝置收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)如何操作？_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是一種最常見液體，C為紫紅色金屬，E為黑色固體。A、B、M、F為氣體，F(xiàn)能參與綠色植物的光合作用。請(qǐng)回答：

（1）E的化學(xué)式______；

（2）藍(lán)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是______________（寫化學(xué)式）；

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①__________；②__________；實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行反應(yīng)①時(shí)，常加入少量稀硫酸，其目的是__________。

（4）工業(yè)上可用A和F合成乙醇（C2H6O），反應(yīng)中A和F的質(zhì)量比為__________。

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