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【題目】碳酸鈣不僅能用于實驗室制取二氧化碳，還常用于人體補鈣。綦江中學初三化學興趣小組為測定某鈣片中碳酸鈣的含量，取該鈣片（規(guī)格為2g/片）2片加入盛有100g足量的稀鹽酸的燒杯中充分反應，反應后燒杯內剩余物的質量為102.68g。（提示：鈣片中除碳酸鈣外其余物質不與鹽酸反應，不含鈣元素）試計算：

（1）每片鈣片中碳酸鈣的質量？

（2）鈣片中鈣元素的質量分數？

【答案】（1）1.5g（2）30%

【解析】

根據質量守恒定律可知，過程中質量的減少是因為生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的質量，根據二氧化碳的質量和對應的化學方程式求算每片鈣片中所含碳酸鈣的質量和鈣元素的質量分數。

根據質量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質量為

設每片該片中碳酸鈣的質量為x，鈣片中鈣元素的質量分數為y。

根據可得關系式為

答：（1）每片該片中碳酸鈣的質量為1.5g，（2）鈣片中鈣元素的質量分數是30%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某反應，反應前后各物質的質量如下圖所示。下列說法正確的是( )

A. x的值為22 B. 該反應為置換反應

C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳元素的質量分數為85％

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙炔(C2H2)是有機合成的重要原料。以電石（CaC2）為原料制取乙炔，并對電石渣綜合處理的生產流程如下圖所示：

回答下列問題：

（1）分離器能除去Al2O3、Fe2O3等雜質，它們屬于______(填物質類別)。

（2）煅燒爐內發(fā)生反應的基本類型為______。

（3）研究煅燒爐內氧化鈣含量的變化有下圖所示的結果，如果你是工作人員，你對煅燒條件的把控是_____。

（4）乙炔發(fā)生器內發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（5）該生產過程的尾氣不能直接排放，你給尾氣處理的建議是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的個數有（　�。�

①硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，可用蒸發(fā)結晶的方法提純硝酸鉀

②合金中各成分均以單質形式存在，且合金中至少存在兩種金屬元素。

③某不純的鐵 5.6 克與足量的稀硫酸反應生成 0.23 克氫氣，則鐵中混有的物質可能是鋅

④有一些金屬與稀硫酸反應放出氣體，與稀硫酸反應放出氣體的物質不一定是金屬

⑤有機化合物含有含碳元素，含碳元素的一定是有機化合物

⑥4A+5B＝4C+6D，已知 C 與 D 的相對分子質量之比為 5：3，現(xiàn)將 17g A，與一定質量B恰好完全反應，生成 30g C，則該反應中 B 與 D 的質量比為 40：27

⑦為比較 Mg、Fe、Cu 三種金屬的活動性順序，進行了如圖甲所示的實驗。實驗后把兩試管中的物質倒入燒杯中（如圖乙），發(fā)現(xiàn)燒杯內的紅色固體明顯增多，充分反應后過濾。濾液中含有的金屬離子可能的組成有：（1）Fe2+和 Mg2+ （2）Fe2+和 Cu2+和 Mg2+

A. 3 個B. 4 個C. 5 個D. 6 個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為二氧化碳性質相關驗證實驗的改進裝置與實驗操作過程。根據所學回答下列問題。

（1）按圖2實驗操作可觀察到的現(xiàn)象是_____（填字母，下同）；

A 蠟燭不熄滅 B 蠟燭由下至上依次熄滅 C 蠟燭同時熄滅 D 蠟燭由上至下依次熄滅

（2）下列有關二氧化碳性質的描述不能用上述實驗證明的是_____；

A 密度比空氣大 B 不能燃燒 C 一般不支持燃燒 D 不能供呼吸

（3）上述裝置中“銅片階梯”所起的作用是_____。

A 使蠟燭與氧氣隔絕 B 便于二氧化碳與蠟燭接觸

C 防止二氧化碳先與上層蠟燭接觸 D 使二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“”和“”代表氫分子和氮分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�

A. 該反應是化合反應

B. 反應前后有元素的化合價發(fā)生改變

C. 該反應的生成物是NH3

D. 參加反應的“”和“”分子的個數比是 2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素．日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀．如圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據標簽回答以下問題：

(1)溶劑水中氫元素與氧元素的質量為______．(最簡整數比)

(2)人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過_______克？(寫出計算過程，結果保留一位小數)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“〇”和“●”分別表示氫原子和氧原子，如圖是氫氣與氧氣在點燃條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖。請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整_______；

（2）C中物質屬于氧化物，從微觀角度的解釋是_____；

（3）結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質量的甲、乙兩種物質，使其充分溶解，結果如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A. 甲溶液是不飽和溶液

B. 常溫下，甲、乙兩種物質的溶解度相同

C. 升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解

D. 乙溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

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