【題目】火法煉鋅主要發(fā)生的化學反應是：2C ZnCO3Zn 3X ，下列說法不正確的是

A.X 的化學式是 COB.反應前后固體的質(zhì)量不變

C.ZnCO3 中碳元素的化合價為+4D.該反應中有元素的化合價發(fā)生改變

【答案】B

【解析】

A、該反應符合質(zhì)量守恒定律，反應前后各元素的原子個數(shù)不變，生成物比反應物少3個碳原子和3個氧原子，X的計量數(shù)為3，則X的化學式：CO；故選項正確，但不符合題意；

B、反應物碳和碳酸鋅都是固體，生成物中鋅是固體，一氧化碳是氣體，反應后固體質(zhì)量減少；故選項錯誤，但符合題意；

C、碳酸鋅中鋅元素為+2價，氧元素為-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，則碳元素為+4價；故選項正確，但不符合題意；

D、該反應中鋅元素和碳元素的化合價都發(fā)生改變；故選項正確，但不符合題意；

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上合成氨氣（NH3）的工藝流程可簡化為：

（1）工業(yè)上制取N2時，所用的廉價、易得的原料是_____；

（2）合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學方程式為_____；NH3中氮元素的化合價為_____

（3）將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是_____。

A 充分利用原料 B 防止氮氣污染空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。下圖所示的實驗,若按照實驗目的可分為:探究物質(zhì)的成分、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量、探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量關系等。請據(jù)圖回答下列問題:

[探究1 ]探究常見物質(zhì)的組成元素:用圖A所示裝置電解水實驗，該反應生成氧氣和________，可以說明水是由_______和_________組成的。按照實驗目的該實驗可與圖_______(選填實驗字母序號)所示實驗歸為一類。

[探究2]探究物質(zhì)的性質(zhì):用圖B所示裝置將細鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中裝有少量水的作用是______。用圖D所示裝置把二氧化碳氣體沿燒杯內(nèi)壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。實驗可以說明二氧化碳的化學性質(zhì):通常情況下，______；在本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是______。

[探究3]測定實驗:用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗采用化學方法消耗密閉容器內(nèi)的______，使密閉容器內(nèi)壓強減少來測定空氣里氧氣的含量。用圖F所示的裝置可測定稀硫酸和氯化鋇反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量。該反應的化學方程式_________。按照實驗目的可將圖C和圖F所示的實驗歸為一類,依據(jù)是兩個實驗都進行的是_______(選填“定量”或“定性”)實驗。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關系符合（圖乙）的是（　　）

燒杯中的物質(zhì)

x溶液

A

稀鹽酸和硫酸鉀溶液

燒堿溶液

B

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇溶液

C

生銹的鐵釘

稀硫酸

D

氯化鈉和碳酸鈉溶液

稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（____）

A甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為氧化物

B生成物丙由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成

C參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為3：1

D生成物丙中碳、氫和氧元素的質(zhì)量比為________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（微觀探析化學反應的規(guī)律是化學科學的核心任務。

（1）金剛石和石墨均是由碳元素組成的單質(zhì)，但兩者物理性 質(zhì)差異較大，其原因是構成它們的碳原子________不同。

（2）根據(jù)如圖的微觀示意圖（圖 1）可得出；參與反應的微粒是________（填微粒的符號）。

（3）近日，中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功 能復合催化劑，通過如圖 示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉化為汽油。（圖中 a、b 分別是兩種起始反應物 H2、CO2 的分子結構模型，c、d 是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分 子結構模型）。請回答下列問題：

①在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)Ⅰ除生成 CO 外，還生成了一種常見的氧化物，則反應的化學方程式為____________________________________ 。該反應中， 二氧化碳發(fā)生了_________ 反應（填“氧化”或“還原”）。

②認真觀察 c 和 d 兩種物質(zhì)的分子結構模型，c 物質(zhì)的化學式________，c 和 d 的 化學式________（填“相同”或“不相同”）。

③“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領域的世界領跑者。你認為該成果的現(xiàn)實 意義是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下表中的裝置進行實驗。有關該實驗說法不正確的是( )

實驗裝置

實驗步驟

①將a試管充滿二氧化碳，b試管加入紫色石蕊溶液（K處于關閉狀態(tài)）

②密閉下，用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出

A. 用針筒將部分二氧化碳抽出，a試管中氣體分子間間隔變大

B. 打開K，b試管中的液體顏色變紅

C. 打開K，導管E內(nèi)液面上升

D. 打開K，發(fā)生反應：H2O+CO2==H2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨氣極易溶于水，可以還原氧化銅同時還生成水和一種無色氣體單質(zhì)M，該實驗裝置如下圖所示，下列分析錯誤的是（　　）

A.I中的固體逐漸變?yōu)榧t色

B.II中試紙會變成紅色

C.裝置IV收集的氣體單質(zhì)M可以在空氣中燃燒

D.該實驗能證明有水生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是一些同學的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題

（1）A操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是_____________。

（2）B操作中正確的讀數(shù)方法是__________。

（3）C操作可能造成的不良后果是_____________（寫出一條即可）；

（4）D操作中玻璃棒的作用是_____________。

（5）E是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_____________，石蕊小干花噴一半水的目的是___________。

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