【題目】某不純的鐵中只含一種雜質(zhì)，現(xiàn)取該樣品5.6g與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣0.21g則鐵中所含的雜質(zhì)可能是（　�。�

A.CuB.ZnC.MgD.Ag

【答案】C

【解析】

設(shè)5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x

X=0.2g

A、如果Fe中混有Cu，Cu不會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故生成氫氣的質(zhì)量小于0.2g，故選項(xiàng)A不符合題意；

B、如果Fe中混有Zn，Zn、Fe與稀鹽酸反應(yīng)生成的化合物中化合價(jià)相同，Zn的相對原子質(zhì)量比Fe大，等質(zhì)量的Zn、Fe與足量的稀鹽酸反應(yīng)，Zn產(chǎn)生的氫氣比Fe的小，生成氫氣的質(zhì)量小于0.2g，故選項(xiàng)B不符合題意；

C、如果Fe中混有Mg，Mg、Fe與稀鹽酸反應(yīng)生成的化合物中化合價(jià)相同，Mg的相對原子質(zhì)量比Fe小，等質(zhì)量的Mg、Fe與足量的稀鹽酸反應(yīng)，Mg產(chǎn)生的氫氣比Fe的大，生成氫氣的質(zhì)量可能為0.21g，故選項(xiàng)C符合題意；

D、如果Fe中混有Ag，Ag不會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故生成氫氣的質(zhì)量小于0.2g，故選項(xiàng)D不符合題意。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)語言是傳遞化學(xué)信息的專業(yè)用語，包含文字、符號、方程式、分子式等，下列化學(xué)語言中的數(shù)字表示的意義不正確的是

A.2Na：“2”表示2個(gè)鈉元素

B.20H-：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

C.：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D.NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）煤、_____和_____常稱為化石燃料。它們都含有碳元素，含碳物質(zhì)的燃燒會(huì)導(dǎo)致過多的_____排放，加劇了“溫室效應(yīng)”。

（2）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式為:_____；

（3）現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視。所以，開發(fā)和利用風(fēng)能、_____；等新能源成為越來越迫切的要求。

（4）下列措施中，有利于降低大氣中的二氧化碳含量的是_____；

A 大量使用化石燃料

B 植樹造林，增大植被面積

C 將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）分別寫出實(shí)驗(yàn)儀器①和②的名稱：_____、_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的發(fā)生裝置_____（填序號），請你根據(jù)所選用的裝置_____，寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用_____裝置（填序號），請你說出選用該裝置的理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖回答問題：

（1）儀器名稱：①___________，②___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先________（選“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為___________________________________，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（選填序號）。

（4）NH4Cl溶液與NaNO3溶液混合共熱可制取氮?dú)�，氮�(dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可生成氨氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨氣的裝置。

①合成氨氣時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為_________，氨氣中氮元素的化合價(jià)為___________。

②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到____________________現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的常用裝置，據(jù)圖回答問題

（1）儀器m的名稱是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；若用G 裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取和收集氣體。請結(jié)合下圖回答問題。

（1）儀器①的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

（3）若選用B裝置制取氫氣，則收集裝置應(yīng)選________（填字母序號）；若改用下圖裝置收集氫氣，則氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）口進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)來源于生活，學(xué)好化學(xué)能解決很多問題。

（1）如下圖實(shí)驗(yàn)完畢，若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）

（2）2019年12月2日，橫跨中俄兩國的能源大動(dòng)脈——中俄東線天然氣管道投產(chǎn)通氣，中俄元首通過視頻連線共同見證投產(chǎn)通氣儀式。中國將從俄穩(wěn)定進(jìn)口天然氣，滿足自身能源增長需求，減少煤炭消耗。那么家用燃料由水煤氣（CO和H2的混合氣體）改為天然氣，在出氣口不變時(shí)燃?xì)庠罹叩倪M(jìn)風(fēng)口應(yīng)_____（填“改大”“改小”或“不變”）。

（3）下列凈化水方法中其凈水程度由低到高的順序是_____（填序號）。

①蒸餾②活性炭吸附③沉淀④過濾

（4）日常生活中，常用_____區(qū)分硬水和軟水，實(shí)現(xiàn)硬水軟化的簡單法是_____。

（5）下列有關(guān)金屬資源的利用與防護(hù)合理的是_____（填序號）.

A 經(jīng)常用鋼絲球擦洗鋁鍋表面，保持潔凈

B 在鋼鐵表面噴油漆可防止生銹

C 廢舊金屬的回收利用，是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

D 改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)，鑄造成合金材料可優(yōu)化其性能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下列做法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響（假定實(shí)驗(yàn)的其他操作均正確）。

（1）用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),若將紅磷改為木炭，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)將_____。（填“偏大”、“偏小”或“不變”下同）

（2）用一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制取氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳使用,則所制得氧氣的質(zhì)量_____。

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同步練習(xí)冊答案