實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿(mǎn)足的條件是     
A．必須使用催化劑B．必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物
C．必須用排水法收集D．必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿(mǎn)
B
A、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，只加熱即可，不需用催化劑，故錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)有：KMnO4、KClO3、H2O2，都含有氧元素，故正確；
C、因氧氣的密度大于空氣的密度，還可用向上排空氣法收集，故錯(cuò)誤；
D、氧氣有助燃的作用，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)可用帶火星的木條，不需用燃著的火柴，故錯(cuò)誤．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是
A．填充空氣B．填充氮?dú)?/td>C．填充二氧化碳D．抽成真空

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①　　　 ②________
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置代號(hào)   ，該裝置一個(gè)明顯錯(cuò)誤是              ，其目的是                            ；可選用的收集裝置是　　 或     （寫(xiě)出裝置代號(hào)）。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為                        。
（4）填寫(xiě)檢驗(yàn)該氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
操作方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
是氧氣
（5）該實(shí)驗(yàn)制取氧氣與用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣操作步驟相同，實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)該先           。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先           ，后         。目的是                                        。
（6）某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有二氧化錳，于是就加入少許高錳酸鉀，也能加快反應(yīng)速率。高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑?       (填“是”或“不是”) ，理由是                                        。能加快反應(yīng)速率的原因是                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須在集氣瓶?jī)?nèi)____________________，其燃燒的現(xiàn)象是                                       ，其文字表達(dá)式為                   
                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氣與我們的生活息息相關(guān)，以下圖片不能體現(xiàn)氧氣性質(zhì)的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說(shuō)法不正確的是
A．反應(yīng)前后性質(zhì)不發(fā)生改變B．反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變
C．某些反應(yīng)可使用不同的催化劑D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如下圖所示的研究。試回答：
(1)放入二氧化錳的作用是___________________
(2)如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀(guān)察到的現(xiàn)象是__________            ________，若不能觀(guān)察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成________________。
(3)將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是_______
⑷通過(guò)以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣：①把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫（H2O2）溶液的試管中；②把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。要得到平穩(wěn)的氧氣流，你所選用的操作是__________(填序號(hào))，

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

今天是實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日．某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器：

(1)組長(zhǎng)讓大家完成的第一個(gè)任務(wù)是寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)，同學(xué)們完成任務(wù)的情況如上圖所示，其中名稱(chēng)有錯(cuò)誤的是_______（填字母）。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是        _______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣中供我們呼吸的氣體是
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．水蒸氣D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案