【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)方案能夠?qū)崿F(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.探究鐵釘銹蝕的條件
B.將燒杯中的兩種物質(zhì)混合,驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C.紙不脫落,驗(yàn)證大氣壓與水深度的關(guān)系
D.驗(yàn)電器金屬箔張開,驗(yàn)證異種電荷相斥
【答案】B
【解析】
A、兩個(gè)試管中的鐵釘均不生銹,無法探究鐵銹蝕的條件,應(yīng)缺少一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),增加一個(gè)試管,將一個(gè)鐵釘放置在盛有水的試管中,使其部分漏出水面;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、稀硫酸與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅和水,發(fā)生化學(xué)反應(yīng),可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;故選項(xiàng)正確;
C、紙不脫落,說明水杯中的壓強(qiáng)很小,大氣壓可以拖住水杯中的水,不能驗(yàn)證大氣壓與水深度的關(guān)系;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、驗(yàn)電器金屬箔張開,可以驗(yàn)證物體是否帶電,張角越大,說明物體所帶電荷量越多;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用物質(zhì)的性質(zhì)能幫助我們開展科學(xué)探究。
[認(rèn)識(shí)物質(zhì)]
俗名 | 所含原子團(tuán) | 用途 | |
氫氧化鈉 | _________、 火堿、苛性鈉 | 氫氧根 | 精煉石油等 |
碳酸鈉 | 純堿、蘇打 | ____ | 生產(chǎn)玻璃制品等 |
[定性檢測(cè)]
為檢測(cè)久置空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下圖的實(shí)驗(yàn):
①試管1中觀察到的現(xiàn)象是__________。
②試管2中觀察到產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
③試管3中觀察到產(chǎn)生__________。
④能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖窃嚬?/span>__________(選填“1”、 “2”或“3”) 中的實(shí)驗(yàn)。
⑤若要判斷氫氧化鈉是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì),請(qǐng)你選擇上述實(shí)驗(yàn)后三支試管中的液體繼續(xù)實(shí)驗(yàn),完成下表。
試管的編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
試管________(選填“1”、“2”或“3”) | ____ | ____ |
[定量測(cè)定]
為了測(cè)定ag變質(zhì)氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案(濃硫酸具有吸水性):
實(shí)驗(yàn)步驟和數(shù)據(jù):①組裝裝置,檢查氣密性(氣密性良好);②加入藥品,稱量C處裝置質(zhì)量為bg,滴入足量稀硫酸;③完全反應(yīng)后稱暈C處裝置質(zhì)量為cg;④后續(xù)處理。
實(shí)驗(yàn)分析:
I.判斷碳酸鈉已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。
II.利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得變質(zhì)氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(用字母表示)。
Ⅲ.所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在一定的誤差, 可能的原因是_____________(寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鋅粉和鐵粉加入一定量的硝酸鋁和硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾。
(1)寫出一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____
(2)若濾液呈淺綠色,請(qǐng)寫出所得固體中一定沒有的金屬。_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關(guān)。
(1)不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同,下列物質(zhì)屬于難溶性鹽的是____(寫化學(xué)式,下同);屬于可溶性堿的是______,屬于可溶性鹽的_____。
①氫氧化鉀
②硫酸鋇
③氫氧化鐵
④氯化銀
⑤硝酸鎂
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液過程中,溫度降低。這種物質(zhì)是____(填字母)
A 氫氧化鈉
B 硝酸銨
C 氯化鈉
(3)室溫下,將甲、乙、丙三種固體分別充分溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙固體有剩余,乙固體全部溶解。升溫到 80℃時(shí),發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。
①室溫下,______(選填“甲”、“乙”、“丙”)溶液一定是飽和溶液。
②圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是_____(填“a”、“b”或“c”)。
③t1℃時(shí),甲、丙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲____丙(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 加熱一定質(zhì)量的KMnO4固體
B. 向盛有少量H2SO4溶液的燒杯中滴加一定質(zhì)量的水
C. 加熱一定質(zhì)量KClO3和MnO2的混合物
D. 向盛有一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿,化學(xué)活動(dòng)課上,同學(xué)們就這兩種物質(zhì)進(jìn)行了以下探究。
探究一:小組同學(xué)首先進(jìn)行了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)過程中,甲、乙兩支試管中都觀察到了明顯現(xiàn)象。其中乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;甲試管中加入CuSO4溶液前,后主要離子種類及個(gè)數(shù)比的變化如圖所示.則“●”代表的離子是_______(填離子符號(hào))。丙試管中無明顯現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)一步進(jìn)行了探究。
探究二:
[提出問題]二氧化碳和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]如圖所示,三頸燒瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w,通過A頸往瓶?jī)?nèi)注入NaOH溶液,小氣球變大。據(jù)此現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。小組同學(xué)討論后認(rèn)為,小明的結(jié)論不一定正確,理由是_____________________。于是小組同學(xué)通過C頸用注射器繼續(xù)加入________________,觀察到變大的氣球又變小了,證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
探究三:
[提出問題]探究一中反應(yīng)后的丙試管中,溶質(zhì)的成分是什么?
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取適量丙試管中反應(yīng)后的溶液于丁試管中,加入足量BaCl2溶液,再滴加幾滴酚酞溶液,觀察到________________。由此可確定丙試管溶液中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3。判斷所加入的BaCl2溶液已足量的方法是_____________。
[拓展交流]人若長(zhǎng)期食用“鎘大米”(鎘含量超標(biāo))會(huì)致病;如圖所示是水稻對(duì)鎘的吸收率與土壤pH的關(guān)系。欲降低水稻對(duì)鎘的吸收。下列物質(zhì)中最適合被施用于稻田的是_____________(選填序號(hào))。
a.硫酸鉀
b.燒堿
c.熟石灰
d.稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是______。
(2)t2°C時(shí),30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是___g,此時(shí)a的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。
(3) t2°C時(shí),a、 b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是___。
(4)將t1°C的a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2C時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是___
A c>a=b
B a=b>c
C a>b>c
D b>a>c
(5)t2°C時(shí),將c的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的方法是__(任填一種方法)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲物質(zhì)的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.甲的溶解度是102.5g
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.20℃時(shí),100 g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g
D.將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度,都有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)中和反應(yīng)后,做了如下實(shí)驗(yàn):
【觀察與討論】甲同學(xué)觀察到 B 燒杯中出現(xiàn)___________ 現(xiàn)象,于是甲同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),其理由是________;
為了科學(xué)處理廢液,同學(xué)們對(duì) B 燒杯中上層溶液里的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。
【提出問題】B 燒杯中溶液里的溶質(zhì)含有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:Na2SO4
乙同學(xué)猜想:Na2SO4、NaOH
丙同學(xué)猜想:NaOH 、Ba(OH) 2
丁同學(xué)猜想:Na2SO4、H2SO4
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中先滴加幾滴無色酚酞試 液,溶液變成紅色,然后再加入足量的稀硫酸,觀察到____________________現(xiàn)象,于是甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)猜想正確。請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論_____________________;
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取 B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加硝酸鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,乙同學(xué)結(jié)合甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)確定了溶液中溶質(zhì)為 ___________填化學(xué)式);
同學(xué)們根據(jù)探究結(jié)果合理的處理了廢液。
【反思與總結(jié)】
a.通過甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)可知,判斷無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)發(fā)生了,可以通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 _______ 即可;
b.通過上述探究過程可知,猜想反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮可溶于水的反應(yīng)物及生成物,還要考慮_________________。
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