16.很多的成語與我們所學(xué)的化學(xué)知識有關(guān).例如:
百煉成鋼       (將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打,轉(zhuǎn)化為鋼.)
釜底抽薪       (釜:古代炊具,相當于現(xiàn)在的鍋;薪:指柴火.)
請你選擇其中一個,簡述其中的化學(xué)原理.
你選擇的成語是A或B.
其中的化學(xué)原理:A.百煉成鋼:
生鐵中的含碳量較高,將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打的過程中,生鐵中的碳能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,從而使生鐵中的含碳量不斷降低,當降低到一定程度就能變成鋼.
B.釜底抽薪:
柴火燃燒的過程中,如果把柴火撤走,就能夠達到滅火的目的,即撤走可燃物可以滅火..

分析 生鐵中的含碳量比較高,為2%--4.3%,鋼的含碳量比較低,為0.03%--2%;生鐵中的含碳量降低到一定程度就能變成鋼.
滅火的方法有:(1)與空氣(或氧氣)隔絕.(2)降溫到可燃物的著火點以下.(3)撤走可燃物.

解答 解:A.百煉成鋼:
生鐵中的含碳量較高,將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打的過程中,生鐵中的碳能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,從而使生鐵中的含碳量不斷降低,當降低到一定程度就能變成鋼.
B.釜底抽薪:
柴火燃燒的過程中,如果把柴火撤走,就能夠達到滅火的目的,即撤走可燃物可以滅火.
故填:A或B;
A.百煉成鋼:
生鐵中的含碳量較高,將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打的過程中,生鐵中的碳能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,從而使生鐵中的含碳量不斷降低,當降低到一定程度就能變成鋼.
B.釜底抽薪:
柴火燃燒的過程中,如果把柴火撤走,就能夠達到滅火的目的,即撤走可燃物可以滅火.

點評 解答本題要把所學(xué)知識和生產(chǎn)、生活中的實際情況結(jié)合起來進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系.現(xiàn)有①氦氣②活性炭③熟石灰④乙醇⑤二氧化硫⑥蘇打,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號).
(1)有刺激性氣味的氣體是⑤;
(2)加入汽油中,可適當節(jié)省石油資源的是④;
(3)可以用于制造低溫環(huán)境的氣體是①;
(4)制糖工業(yè)中,用來脫色的是②;
(5)廣泛應(yīng)用于玻璃的生產(chǎn)的是⑥;
(6)可加入土壤中,以中和其酸性的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.水是生命之源,沒有水就沒有生命.
(1)如圖為電解水的實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,甲試管中收集到的氣體為H2;從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學(xué)指標、病理學(xué)指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為為
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味
c.水應(yīng)澄清透明    d.不得含有細菌和病毒
①指標“d”可以通過殺菌消毒達到;
②水的硬度是一項重要的化學(xué)指標.日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有①氧氣.②紅磷.③鐵.④純凈的空氣.⑤四氧化三鐵.⑥高錳酸鉀.⑦冰水共存物.⑧二氧化碳.⑨碳酸氫銨(NH4HCO3)⑩樂百氏礦泉水等幾種物質(zhì),其中:屬于混合物的是④⑩;屬于單質(zhì)的①②③;屬于化合物的是⑤⑥⑦⑧⑨;屬于氧化物的⑤⑦⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)變化過程中,一定改變的有分子,一定不改變的有原子(各答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶;化學(xué)性質(zhì)是能燃燒;酒精的用途是作燃料.
(2)下列儀器不能用酒精燈加熱的是C
A.燃燒匙        B.試管        C.量筒        D.蒸發(fā)皿
(3)某研究小組在學(xué)習氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進行了如下探究.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認為物質(zhì)燃燒時,什么情況下能產(chǎn)生火焰燃燒的溫度比沸點高.由此推測:鈉在燃燒時,有(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點<硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗基本操作不正確的是(  )
A.
   加熱液體
B.
    稀釋濃硫酸
C.
     蒸發(fā)食鹽水
D.
     檢查裝置氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂:MgCl2 $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ Mg+Cl2↑.現(xiàn)電解380Kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多千克單質(zhì)鎂?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是鈉元素在元素周期表中的信息和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.鈉的原子序數(shù)為11
B.氯原子核外有三個電子層,最外層易得到電子
C.鈉元素與氯元素組成的化合物由原子構(gòu)成
D.鈉的相對原子質(zhì)量是22.99,屬于金屬元素

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