【題目】(4分)請(qǐng)回答下列有關(guān)“走進(jìn)低碳”的問(wèn)題:

(1)以下屬于“不可回收垃圾”的是 (填序號(hào));

①?gòu)U作業(yè)本 ②礦泉水瓶 ③霉變面包 ④破舊鐵桶

(2)下列符號(hào)“低碳”理念的最清潔燃料是 ;

①煤 ②汽油 ③天然氣 ④氫氣

(3)某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),請(qǐng)把該反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2CO2+6 C2H4+

【答案】(1)③ (2)④ (3)H2;4H2O

【解析】

試題分析:(1)可回收的說(shuō)明可以循環(huán)利用,霉變的面包不能回收;

(2)氫氣是最清潔的能源,它燃燒生成的是水;

(3)根據(jù)描述,該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和氫氣,依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,故生成物一種是乙烯,那么另一種生成物是水:2CO2+6H2 C2H4+ 4H2O 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,化學(xué)性質(zhì)彼此多處相似的是

A、CO、CO2 B、C、CO2 C、C、CO D、O2、CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 B.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣

C.水中氫氧元素的質(zhì)量比為2 :1 D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體,其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是

A.該圖已表示出質(zhì)量守恒定律

B.反應(yīng)前后共有4種分子

C.甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等

D.乙和丙中所含原子種類相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)圖裝置具有多種用途,請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)氣體由a管進(jìn)b管出時(shí),可用于收集密度比空氣 (填“大”或“小”)的氣體;當(dāng)氣體由b管進(jìn)a管出時(shí),能收集的氣體有 。

(2)若用其測(cè)定氣體體積時(shí),可在瓶中充滿 ,并在b處添加 (填儀器名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成:

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ;

【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是 。欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并 后才能對(duì)試管加熱;

(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是

【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿(化學(xué)式為KOH),該反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)過(guò)程中,小明同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:“碳燃燒時(shí)可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?”

[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:只有CO2;既有CO,又有CO2;只有CO。

[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。

[方案設(shè)計(jì)]通過(guò)上述資料和已有知識(shí),小明初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小明的設(shè)想,請(qǐng)你填空:

(1)若試紙不變色,澄清石灰水變渾濁,則只有CO2;

(2)若試紙變成藍(lán)色,澄清石灰水變渾濁,則既有CO,又有CO2;

(3)若試紙_____________,澄清石灰水_____________,則只有CO。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過(guò)思考之后,小明設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置:

實(shí)驗(yàn)步驟:(1)打開彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2

(2)關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈加熱。

[結(jié)論]小明通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想是正確的,請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________ ____________________________;

[反思與評(píng)價(jià)](1)該實(shí)驗(yàn)開始前通一會(huì)兒N2的目的是:______________________ _;

(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置中的不完善之處_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請(qǐng)分析炸裂原因: (答一種情況即可)。

(2)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+ H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是 (填裝置代號(hào),下同),收集裝置可以是 。若用F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從 端(填“a”或“b”)流入集氣瓶。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( )

A. 該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B. 化學(xué)反應(yīng)的快慢

C. 反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D. 參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量

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