【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號．

（1）鐵離子___________； （2）硫酸鉀_________；

（3）兩個水分子__________ ； （4）N205中氮元素的化合價____。

【答案】 Fe3+ K2SO4 2H2O N2O5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是

A. 第一組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B. 第二組同時實驗，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗，看木條是否能復(fù)燃

D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

A．工業(yè)制氧氣 B．用大理石和稀鹽酸混合制取二氧化碳

C．加熱高錳酸鉀制氧氣 D．在空氣中點燃紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1） 現(xiàn)有H、O、C、S四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：

①具有可燃性的氣體 ；②人體中最多的物質(zhì)是 ；

③含氧量最高的氧化物 ；④污染空氣的有害氣體 。

（2） 圖1是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖：

①該隕石中含 種非金屬元素，

其中含有量最多的是 元素；

②鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，則X= ；

③此隕石樣品中不可能含有的化合物是 。

A．CaCO3 B．K2SO4

C．Al2O3 D．SiO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史，某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：

a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；

b．氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；

c．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳．

（1）如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式__．

（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式__

（3）同學(xué)們設(shè)計了如圖1所示裝置，通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分．（NaOH溶液能吸收CO2）

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為__．

（4）有同學(xué)提出，從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，如圖2裝置可進(jìn)行改進(jìn)，去掉A、B、C裝置，用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分．請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論）__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我�；瘜W(xué)興趣小組按照課本實驗方法（圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進(jìn)行探究和改進(jìn)。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4。

【猜想與假設(shè)】（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為_________。

（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實驗。你認(rèn)為這樣建議的原理是____________________。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是__________________。

【實驗與結(jié)論】同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實驗，他們在檢驗了乙裝置的

__________后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，___________（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是_______（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________。

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是________________________。

待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

【拓展與提高】(答對本小題獎勵4分)“根據(jù)化學(xué)方程式可計算出理論上氧化銅與炭粉反應(yīng)的質(zhì)量比為______”但實際實驗過程中，炭粉稍過量，你的理由是：（1）______________________；（2）__________________�！�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CO和CO2的說法中，正確的是

A．CO和CO2均具有可燃性 B．CO和CO2均能與H2O反應(yīng)

C．CO和CO2的密度均大于空氣的密度 　　　D．CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）

A. 高錳酸鉀 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海內(nèi)外華人，同仇敵愾，強(qiáng)烈譴責(zé)日本的侵略行為，向世界宣示釣魚島是中國不可分割的領(lǐng)土．在下列示威活動中涉及化學(xué)變化的是(　　)

A. 高呼口號：釣魚島是中國的故有領(lǐng)土 B. 高舉鮮紅的五星紅旗，齊唱 國歌

C. 焚燒象征日本軍國主義的畫像 D. 極個別人違法打砸同胞的日系車

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