【題目】為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學(xué)向盛滿呼出氣體的集氣瓶?jī)?nèi)滴人數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩(如圖A所示),他接下來(lái)所做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)應(yīng)選圖____(填“B”或“C”)裝置,你的理由是___。
A.在盛滿呼出氣體的集氣瓶中滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩
B.在盛滿空氣的集氣瓶?jī)?nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,敞口放置
C.在盛滿空氣的集氣瓶?jī)?nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩
【答案】C必須在同一體積內(nèi)比較呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量
【解析】
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮,通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作得出結(jié)論,操作越簡(jiǎn)單,現(xiàn)象越明顯,實(shí)驗(yàn)方案就越合理。
空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是0.03%,與氫氧化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣很少,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象基本上無(wú)明顯變化,如不蓋上玻璃片,空氣中的二氧化碳就會(huì)使與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生更多的渾濁,這樣就沒(méi)法比較二氧化碳的含量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的影響,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):二氧化錳放在氣球中,實(shí)驗(yàn)時(shí)將二氧化錳同時(shí)倒入試管中,在反應(yīng)結(jié)束前的某一時(shí)間同時(shí)觀察,現(xiàn)象如圖所示。
(1)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)②中所取過(guò)氧化氫溶液體積和二氧化錳質(zhì)量分別為______。
(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶是以新鮮的牛奶為原料,經(jīng)過(guò)殺菌后再向牛奶中添加有益菌,發(fā)酵后,再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營(yíng)養(yǎng),而且某些方面更優(yōu)于牛奶。
酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收,因?yàn)樵诎l(fā)酵過(guò)程中,牛奶中約20%的糖、蛋白質(zhì)被分解成為小分子,同時(shí)產(chǎn)生人體所必需的多種維生素。發(fā)酵后產(chǎn)生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。
酸奶中含有大量乳酸菌,乳酸菌把乳糖轉(zhuǎn)化成乳酸,使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營(yíng)養(yǎng)。研究者選取某種市面常見(jiàn)的酸奶進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下圖所示:
酸奶喝得過(guò)多會(huì)導(dǎo)致胃酸過(guò)多,影響胃黏膜及消化酶的分泌,對(duì)于健康的人來(lái)說(shuō),每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時(shí)喝含有乳酸菌的酸奶,一般選擇飯后喝效果比較好。
近年來(lái),常溫酸奶逐漸流行起來(lái)。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態(tài)時(shí)經(jīng)過(guò)一道滅菌處理,乳酸菌可以存活其中,但保存條件苛刻,需低溫存儲(chǔ),且保質(zhì)期較短。而常溫酸奶需要進(jìn)行“巴氏滅菌熱處理”,該處理方式會(huì)殺滅一切細(xì)菌,所以可以常溫保存較長(zhǎng)時(shí)間。
酸奶營(yíng)養(yǎng)美味,建議在購(gòu)買的時(shí)候,仔細(xì)看配料表,根據(jù)需求去選擇。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)新鮮牛奶制作酸奶的過(guò)程屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)酸奶是補(bǔ)鈣佳品,這里的“鈣”指的是_________(填字母序號(hào))。
A.鈣元素 B.鈣原子 C.鈣單質(zhì)
(3)酸奶中的蛋白質(zhì)更易消化和吸收,原因是____________。
(4)由圖中數(shù)據(jù)可知,影響酸奶酸度的因素有____________。
(5)下列說(shuō)法中,不合理的是____________(填字母序號(hào))。
A.酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富,但要注意適量飲用
B.酸奶適宜在飯前飲用
C.常溫酸奶中含有豐富乳酸菌
D.酸奶更有利于人體對(duì)鈣的吸收
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽。某隊(duì)由鐵、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液五名“隊(duì)員”組成,比賽中,由硫酸銅溶液“隊(duì)員”發(fā)球,“隊(duì)員”間傳接球,最后由丁位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成一次有效進(jìn)攻。場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖所示,圖中連線物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。
回答下列問(wèn)題:
(1)已知丁位置上投籃的“隊(duì)員”是個(gè)滅火“能手”,則甲位置的“隊(duì)員”代表的物質(zhì)是________________。(填化學(xué)式)
(2)乙位置的“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是____________。
(3)連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的方程式為_________。
(4)連線①②③④代表物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中,基本反應(yīng)類型相同的是_____。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一個(gè)氨氣(NH3)分子的質(zhì)量小于一個(gè)氯化氫(HCl)分子的質(zhì)量,且分子運(yùn)動(dòng)速率和其質(zhì)量成反比。已知氨氣和氯化氫極易溶于水,又知氨氣與氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):氨氣+氯化氫→氯化銨(白色固體)。A中充滿HCl氣體,B中充滿NH3氣體,當(dāng)反應(yīng)發(fā)生時(shí)會(huì)看到有大量白煙生成。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)若要在該裝置中產(chǎn)生白煙現(xiàn)象,應(yīng)怎樣操作?_________白煙首先產(chǎn)生在________(填“A”或“B”)瓶,原因是_______________。這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小的氯化銨晶體。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳塬@得的信息是(任寫一點(diǎn)):_______________。
(2)若要在B瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象,應(yīng)怎樣操作?______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人體呼出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝產(chǎn)生的呢?為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)人吸氣時(shí),應(yīng)打開(kāi)____,關(guān)閉____。
(2)人呼氣時(shí),應(yīng)打開(kāi)____,關(guān)閉____,此時(shí)觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是____________。
(3)Ⅰ瓶?jī)?nèi)所裝試劑的作用是_______,Ⅱ瓶?jī)?nèi)所裝試劑的作用是____________。
將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人體呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來(lái)自于空氣,而是人體代謝的產(chǎn)物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
(1)請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________;
②鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是________;
③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是________;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________;
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________;
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是________。
(2)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項(xiàng)是________。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______。
(2)B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,試管2中生成的氣體是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)利用“新能源制氫設(shè)備”(如圖)電解18 kg水,可得氫氣的質(zhì)量為_____kg。
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