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【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識。

(1)如圖是電解水實驗,從宏觀上b玻璃管中產生氣體為 ______(填化學式),該反應的化學方程式為 ________.該實驗證明水是由_________組成的。

(2)自然界的水都不是純凈水,下列有關水凈化的說法不正確的是______( 填序號 ).

①煮沸可降低水的硬度

②凈水時活性炭起吸附作用

③過濾可以使硬水轉化為軟水

④用肥皂水可以鑒別軟水和硬水

⑤用明礬可以將自來水變?yōu)榧儍羲?/span>

⑥凈化水的步驟:靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾

(3)在化學實驗和科學研究中,水也是一種常用的反應物。如常溫下硅單質與氫氧化鈉溶液(主要成分是NaOH和水)反應生成硅酸鈉(Na2SiO3)和氫氣,該反應的化學方程式為______,硅酸鈉中硅元素的化合價為_______價。

【答案】H2 2H2O2H2↑+O2 氫、氧元素 ③⑤ SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O +4

【解析】

1)由電解水實驗圖可知,b玻璃管中產生的氣體較多是氫氣,化學式是:H2,該反應的化學方程式為:2H2O2H2↑+O2,該實驗證明水是由氫、氧元素組成的;

(2)①煮沸可降低水的硬度,故①說法正確;②由于活性炭具有吸附性,凈水時活性炭起吸附作用,故②說法正確;③過濾不能減少水中鈣、鎂化合物的含量,不可以使硬水轉化為軟水,故③說法不正確;④用肥皂水可以鑒別軟水和硬水,故④說法正確;⑤用明礬可以吸附懸浮雜質,不能將自來水變?yōu)榧儍羲,故⑤說法不正確;⑥凈化水的步驟:靜置沉淀、吸附沉淀、過濾等,蒸餾,故⑥說法正確;

(3)二氧化硅與氫氧化鈉反應生成硅酸鈉和水,反應的化學方程式:SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O,在Na2SiO3中鈉元素+1價,氧元素-2價,設鈉的化合價為x,根據(jù)正負化合價代數(shù)和為零,可得(+1)×2+x+(-2)×3=0可得x=+4。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是A、B、C三種物質的溶解度曲線,據(jù)此圖回答:

(1)t1時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是 ;

(2)t2時,將30gA放入100g水中,充分攪拌后,所得溶溶液的溶質質量分數(shù)是

(3)t3時,將等質量A、B兩種物質的飽和溶液降溫到t2時,析出晶體質量較大的是 ;

(4)t3時,將25gC放入100g水中,充分攪拌后得到C的飽和溶液,在不改變溶劑量的前提下,將其變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。

(1)如圖是電解水裝置圖,反應的化學方程式為___________,其基本反應類型為 ___________,檢驗b端氣體的方法是 __________。

(2)某同學收集到一瓶渾濁的河水,利用下圖流程來凈化水,最終制成蒸餾水。

操作①的名稱為_________,需用到的玻璃儀器有__________(寫一種即可)操作②中選用__________除去水中色素和異味。取少量液體D于試管中,加入少量__________,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量浮渣產生,說明液體D是硬水。

(3)水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生的變化是 _______(填字母序號)

A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔

(4)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程:

寫出上述反應中單質的化學式:___________ ,物質D中氯元素的化合價為 _______ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是元素周期表的一部分,則下列敘述正確的是( )

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

A. 16號元素的離子符號是S-2

B. 氯元素的原子結構示意圖是

C. 14號元素是金屬元素

D. 12號元素的相對原子質量是12

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備各收集裝置。

請回答下列問題:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),二氧化錳的作用是_____,若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是_____。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_____。

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應生成二氧化氮氣體,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_____(填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨基酸是組成蛋白質的基本單位,甘氨酸(C2H5NO2)是其中的一種。根據(jù)甘氨酸的化學式計算:

(1)甘氨酸的相對分子質量為_______

(2)一個甘氨酸分子中含有_____個原子;

(3)甘氨酸中C、H、O、N四種元素的質量比為_______(最簡整數(shù)比);

(4)甘氨酸中_____元素的質量分數(shù)最大(填名稱);

(5)_______g甘氨酸中含有12g碳元素。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳一直備受人類關注,在生活和生產中具有廣泛的用途。

(1)在日常生活中,我們每一個人都應該傳播“低碳”理念,倡導“低碳”生活。倡導“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放。

①海洋能吸收二氧化碳,原因之一是二氧化碳能與水反應生成碳酸,該反應的化學方程式為_______。

②下列措施中,有利于降低大氣中二氧化碳濃度的是__________(填字母序號)。

A.焚燒秸稈 B.利用太陽能、風能 C.減少化石燃料的使用 D.植樹造林,增大植被面積

(2)小明同學利用裝修后剩下的大理石碎片進行相關實驗,結合下列實驗裝置圖回答問題:

①檢查裝置A的氣密性方法有多種,下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是______(填字母序號填空)。

A.關閉活塞,向長頸漏斗中加水至下端形成液封,繼續(xù)加水一段時間,長頸漏斗內形成穩(wěn)定的水柱;

B.先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側導管口連接注射器,用力拉注射器活塞,長頸漏斗下端冒氣泡;

C.先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側導管口連接注射器,用力推注射器活塞,長頸漏斗中液面上升;

D.將導管浸入水中,雙手捂住錐形瓶外壁,觀察到導管口沒有氣泡;

②實驗室用裝置A制取CO2的化學方程式為____________。若將A裝置換成B裝置,其優(yōu)點是______________。

③圖E為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置,其中底部刺小孔的眼藥水瓶下部可浸入白醋,它相當于上圖中的_________(選填字母序號)裝置,該裝置的優(yōu)點是____________。

④若用右圖D裝置收集CO2,應將A裝置的導管與D裝置的導管________(選填“a”或“b”)相連接。檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是_____________。

⑤D裝置還可以用于檢驗氣體:如檢驗某氣體中是否含有二氧化碳,瓶中預先裝入_________,然后將氣體從________(填a或b)通入,寫出該反應的化學方程式__________。

(3)學習了二氧化碳的相關知識后,小明對二氧化碳的性質進行了三個實驗。

①小明將收集滿二氧化碳氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見裝置I),并輕輕振蕩試管。描述產生的現(xiàn)象:________________。

②如圖所示,驗證二氧化碳密度比空氣密度大,應選用________裝置(填字母序號)效果更好,該實驗還能說明二氧化碳具有的性質是_____________。

③驗證CO2能否與NaOH、Ca(OH)2反應。

a.關閉K1, 打開K2, 緩緩通入600mL CO2, L、M容器中均無明顯現(xiàn)象;

b.打開K1, 打開K2, 繼續(xù)通入CO2, M容器中出現(xiàn)渾濁。

根據(jù)上述現(xiàn)象,可推斷CO2_____(填字母序號)

A.一定能與NaOH反應 B.可能與NaOH反應

C.一定能與Ca(OH)2反應 D.可能與Ca(OH)2反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將某暗紫色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通常用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑,另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F,綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收并轉化為無色氣體B,請回答:

(1)寫出物質名稱:F_________

(2)加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的反應的符號表達式為________,該反應屬于________反應。

(3)寫出黑色固體C用于加熱氯酸鉀制氧氣的符號表達式________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示,實驗過程中,下列做法會使實驗結果產生明顯誤差的是  

A. 使用過量的紅磷

B. 把紅磷改為蠟燭

C. 集氣瓶恢復到室溫時才松開止水夾

D. 不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷

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