下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是（  ）

A．氧氣和空氣B．二氧化碳和氮氣
C．甲烷和空氣D．一氧化碳和二氧化碳

B

解析試題分析：A、氧氣能使燃著的木條燃燒得更旺，空氣沒有變化，故A正確；B、二氧化碳和氮氣都能使燃著的木條熄滅，故B錯誤；C、甲烷遇到燃著的木條能燃燒發(fā)出藍色火焰，空氣無現(xiàn)象，故C正確。D、一氧化碳遇到燃著的木條能燃燒發(fā)出藍色火焰，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，故D正確．
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

除去下列物質中的少量雜質，所用試劑或方法不正確的是

選項
物質
雜質
試劑或方法
A
NaCl 固體
泥沙
加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B
Ca（OH）2
CaO
滴加適量稀鹽酸
C
Cu
Fe
加足量稀硫酸，充分反應后過濾
D
CO2
CO
通過灼熱的CuO
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列能鑒別出氧氣、二氧化碳和空氣3瓶氣體的簡單做法是

A．倒入澄清的石灰水 B．聞氣體氣味
C．稱量氣體的重量 D．插入燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某研究性學習小組對中和反應進行探究，請你參與實驗：
實驗1：證明酸和堿發(fā)生了反應
稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和
NaOH溶液發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是                      。
   
實驗2：證明酸和堿反應有水生成
小明同學取變色硅膠（吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進行圖2所示的三個實驗。
（1）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的目的是                   。
（2）能證明酸和堿反應有水生成，依據(jù)的現(xiàn)象是                 。
實驗3：測量酸和堿反應過程的pH
（1）實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH，要得到如圖所得變化曲線，所進行的操作是         （填字母）。

A．將鹽酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B．將氫氧化鈉溶液愛滴滴加到鹽酸溶液中
（2）0—t1時，溶液的酸堿性變化情況是_________________。根據(jù)圖溶液pH的變化，判斷酸和堿發(fā)生反應的依據(jù)是               。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列知識整理的內容有錯誤的是

A．實驗方法
B．化學與生活
①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水
②熄滅酒精燈——用嘴吹滅
③除去水瓶中的水垢——用稀鹽酸
①人體缺鐵會引起貧血癥
②進入久未開啟的菜窖時先做燈火實驗
③用活性炭凈水器可凈化水
C．實驗記錄
D．物質構成
①用10ml量筒量取8ml 水
②滴有紫色石蕊試液的水中通入CO2后變紅
③用托盤天平稱取5．6g食鹽
①分子、原子、離子都是構成物質的微粒
②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子
③碳酸鈉的化學式為NaCO3
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是

 
需區(qū)分物質
方法一
方法二
A
空氣和氧氣
用帶火星木條檢驗
聞氣味
B
硬水和軟水
觀察顏色
加明礬攪拌
C
銅絲和鐵絲
用磁鐵吸引
觀察顏色
D
二氧化碳和氮氣
澄清石灰水
燃著的木條
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗方法無法達到實驗目的是

A．用pH試紙鑒別氨水與蒸餾水
B．用燃著的木條鑒別一氧化碳與二氧化碳
C．用食醋鑒別小蘇打與食鹽
D．用稀鹽酸除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列物質鑒別的實驗方法錯誤的是

鑒別物質
實驗方法
A．過氧化氫和蒸餾水
分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．鎂和鋅
分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C、二氧化碳、氧氣和空氣
將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D．活性炭和氧化銅
分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

除去下列物質中所含的少量雜質，所用方法錯誤的是（　　）

選項
物質
雜質
除雜質的方法
A
鐵粉
氧化鐵
加過量稀鹽酸充分反應后過濾
B
硫酸亞鐵溶液
硫酸銅溶液
加過量鐵粉充分反應后過濾
C
氯化鈣溶液
鹽酸
加過量碳酸鈣粉末充分反應后過濾
D
氯化鈉溶液
碳酸鈉
加稀鹽酸至溶液呈中性
 

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