紅棗常食有補血養(yǎng)氣安神等來良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”.其標簽如圖所示.某化學興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設計實驗進行探究.
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵.
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】
甲同學的方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的
 
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有
 

一定不含有
 
乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
 
,他設計如下實驗方案繼續(xù)驗證.

(1)②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有
 
;
(2)③中反應的化學方程式是
 

乙同學對濾渣B進行探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸,并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失、有氣泡冒出、
 
 
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
【反思與評價】
丙同學認為乙同學的方案中仍有一種物質(zhì)不能確定.丙同學經(jīng)過實驗測得上述久置的固體樣品含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g,濾渣C的質(zhì)量為1.0g.                       
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及給數(shù)據(jù),同學們的猜想
 
(填“成立”或“不成立”)
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量
專題:科學探究
分析:本題探究了防腐劑的成分,取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,不一定不含F(xiàn)e2O3,理由是:氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.由乙同學的設計方案可知:磁鐵吸引了鐵粉,②中固體溶解時放出大量熱,因為生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的熱,由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣;濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,配平即可;對濾渣B又進行探究:①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸,固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色;②將生成的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
解答:解:甲同學的方案:取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸,固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,固體中一定含有鐵,故填:稀鹽酸,鐵,氧化鐵;
乙同學:不一定不含F(xiàn)e2O3理由是:氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.故填:氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色.
(1)由乙同學的設計方案可知:磁鐵吸引了鐵粉,②中固體溶解時放出大量熱,因為生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的熱,由此可以判斷固體中一定含有氧化鈣;故填:氧化鈣;
(2)濾液A中的氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,配平即可;故填:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
對濾渣B的探究:①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸,固體減少,有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色;②將生成的氣體通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;固體中一定含有CaCO3和Fe2O3
故填:溶液變?yōu)辄S色,澄清的石灰水變渾濁;
反思與評價:根據(jù)生成的濾渣C的質(zhì)量,可以求出氫氧化鈣的質(zhì)量,設氫氧化鈣的質(zhì)量為x
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
74                100
x                 1.0g
74
x
=
100
1.0g
  x=0.74g
故計算出的含鈣物質(zhì)的質(zhì)量是1.0g+0.74g=1.74g≠1.6g
故含鈣物質(zhì)不能只是碳酸鈣和氫氧化鈣,還含有其他物質(zhì),故猜想成立
故填:成立.
點評:本題考查了混合物成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干敘述進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

關(guān)于金剛石、石墨、C60下列說法錯誤的是( 。
A、它們都是黑色固體
B、它們是由同一種元素組成的
C、它們的化學性質(zhì)相似
D、它們不是同一種物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽脫落的固體試劑,小王分別制取少量的該固體進行了下列實驗.根據(jù)實驗現(xiàn)象,該固體最可能是( 。
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
檢測水中加入固體前后液體的pH 固體不溶解,液體pH幾乎沒變化
檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH 固體溶解,無氣體放出,溶液pH增大
固體灼燒狀態(tài)下,通入純凈CO 固體質(zhì)量減輕,尾氣中只檢測到CO與CO2
A、金屬單質(zhì)B、堿
C、金屬氧化物D、鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
A、物質(zhì):CO2氣體;雜質(zhì):CO;除去雜質(zhì)的方法:將氣體點燃
B、物質(zhì):CaO固體;雜質(zhì):CaCO3;除去雜質(zhì)的方法:加水溶解過濾
C、物質(zhì):N2;雜質(zhì):O2;除去雜質(zhì)的方法:將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)
D、物質(zhì):KCl溶液;雜質(zhì):CaCl2;除去雜質(zhì)的方法:加入適量碳酸鈉溶液,充分反應后過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習與研究化學需要正確書寫化學符號.用化學符號表示:
(1)兩個氫氣分子
 
  
(2)三個亞鐵離子
 
   
(3)人體內(nèi)含量最多的元素
 

(4)最簡單的有機物
 
                         
(5)一氧化碳的燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種可溶性化合物,分別由陽離子Fe3+、Ba2+、Al3+、Na+、Ag+和陰離子NO、OH-、SO、Cl-、CO3 2-中的各一種組成(離子不重復).現(xiàn)做如下實驗:
①A和E的溶液顯堿性,0.1mol?L-1 A溶液的pH小于13;
②在B的溶液中逐滴加入氨水有白色沉淀生成,繼續(xù)加氨水至過量,沉淀消失;
③在C的溶液中加入鐵粉,溶液的質(zhì)量增加;
④在D的溶液中加入過量的Ba(OH)2溶液,沒有沉淀.
(1)根據(jù)以上事實推斷A、B、E的化學式:A
 
、B
 
、E
 

(2)寫出③和④的離子方程式:
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是( 。
A、CO2 (H2 ) 通入氧氣中點燃后冷卻
B、NaCl (Na2SO4 ) 加入適量Ba(NO32溶液
C、NaCl 溶液(Na2CO3 ) 加足量稀鹽酸加熱
D、KCl固體(KClO3)加少量Mn02加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1所示:小軍同學在燒杯中放一支點燃的蠟燭,再向燒杯底部放入固體粉末,并沿著燒杯壁慢慢注入一種無色液體.
(1)如果燒杯中蠟燭燃燒更旺,則燒杯中發(fā)生的反應可能是:
 
.請寫出該反應的符號表達式:
 
;
(2)小軍想利用上述反應制取氣體,采用的發(fā)生裝置可選取圖3中
 
(填序號).
如果小軍用圖2裝置收集該氣體,氣體由
 
端(填“a”或“b”)導入.若需用該裝置收集并測出氣體的體積,還需儀器
 
(填儀器名稱),操作方法是:
 

(3)小軍查閱資料獲知:實驗室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時還生成氯化鈣(CaCl2)和水.則小軍在實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是
 
,若收集NH3時只能用D裝置,則可由此推知NH3具有的性質(zhì)有:
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A、金剛石B、氯化鈉
C、蒸餾水D、鋅

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