【題目】2014 年江蘇南京青奧會(huì)召開(kāi)在即．下面讓我們以化學(xué)的視角來(lái)認(rèn)識(shí)青奧會(huì)．

（1）以下青奧會(huì)紀(jì)念商品中，屬于有機(jī)合成材料的是_________（填序號(hào)），圖 A中金幣屬于合金，它的硬度比純金_________（選填“大”或“小”）

（2）對(duì)于群眾普遍關(guān)心的空氣質(zhì)量問(wèn)題，準(zhǔn)備 3 年投資 60.5 億元，改善“呼吸 質(zhì)量”．

①寫(xiě)出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_________，脫硫工程可以適度減少_________的 形成．

②為減少傳統(tǒng)燃油汽車(chē)的尾氣污染，近期投入了一批液化天然氣公交車(chē)．天然氣 燃燒的化學(xué)方程式_________．

【答案】B 大 S+O2SO2 酸雨 的形成 CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

（1）A、紀(jì)念金幣是用合金制成的，屬于金屬材料；

B、吉祥物的填充物是聚酯纖維，屬于合成材料；

C、紫砂杯是紫砂陶土燒制而成的紫砂陶茶具，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料．

合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，A 中金幣屬于合金，它的硬度比純金大．

故填：B，大；

（2）①硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．二氧化硫排放到空氣中能形成酸雨，脫硫工程可以適度減少二氧化硫的排放，減少酸雨的形成．

②天然氣的主要成分是甲烷，燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是_____．

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_____，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____．

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于理論值，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因是_____（只寫(xiě)一條）

（4）能否將紅磷換成炭粉或硫，使實(shí)驗(yàn)獲得成功呢？寫(xiě)出你的結(jié)論和原因：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F 均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。A 是白色難溶固體，相對(duì)分子質(zhì)量為 100，金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%；C 是一種有毒、大氣污染物，A 與 B、C 與 D 的物質(zhì)類(lèi)別相同；B 不含氫元素，E 的類(lèi)別與其他物質(zhì)都不相同。

（1）寫(xiě)出物質(zhì) A 的一種用途_______；

（2）由 D 與F 反應(yīng)生成 C 的化學(xué)方程式為__________；

（3）B 除了能與石灰水反應(yīng)生成 A 外，還能與一種鹽反應(yīng)，同樣生成 A，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；

（4）寫(xiě)出用紫色石蕊檢測(cè) E 溶液酸堿性的操作和現(xiàn)象_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體 X 可能由 H2、H2O、CO 中一種或兩種組成，為了解其組成情況，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

①根據(jù)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，分析氣體的成分：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論（氣體X的組成）

A 裝置

C 裝置

D 裝置

情況1

不變藍(lán)色

變成光亮的紅色

不渾濁

______

情況2

變藍(lán)色

變成光亮的紅色

不渾濁

______

情況3

變藍(lán)色

變成光亮的紅色

變渾濁

______

情況4

不變藍(lán)色

變成光亮的紅色

變渾濁

H2、CO

②情況2時(shí)，C 裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式______。

③你是否同意情況4的結(jié)論？_____請(qǐng)說(shuō)明原因______。

④為確定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后氧化銅是否已消耗完。設(shè)計(jì)了兩種方案。

方案一：取出反應(yīng)后的固體，若觀察到______，說(shuō)明氧化銅未反應(yīng)完。

方案二：稱(chēng)量反應(yīng)后的固體，若稱(chēng)得的質(zhì)量為mg，當(dāng)m的數(shù)值在______范圍內(nèi)，說(shuō)明氧化銅未反應(yīng)完。

⑤本實(shí)驗(yàn)可能存在的安全隱患有______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>_______；若X、Y、Z都是＋2價(jià)金屬，則相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上，通過(guò)如下轉(zhuǎn)化可制得KC1O3晶體：

（1）完成I中反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+3H2O=NaClO3+3________↑

（2）Ⅱ中析出晶體后的溶液是KC1O3的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（3）Ⅱ中析出晶體的操作為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、________、洗滌、干燥．

（4）要洗滌析出的KC1O3晶體，洗滌劑最好選用下列的________（選填序號(hào)）．

a熱水 b冰水 c室溫下飽和KClO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A 元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，A 元素在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子變成_____離子，屬_____元素（填金屬或非金屬）；B 元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該離子帶_____個(gè)單位正電荷，該元素的原子核外總共 有_____個(gè)電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱(chēng)_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，發(fā)生和收集裝置可選用_____（填字母序號(hào)）。開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是_____，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)反應(yīng)式：_____。實(shí)驗(yàn)室在A裝置中用雙氧水制取氧氣，選用儀器a的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若用F裝置收集，則二氧化碳應(yīng)從_____管口通入（填“b”或“c”），驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_____（操作·現(xiàn)象·結(jié)論）。

（4）氨氣的密度小于空氣且極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室可以用向固體氫氧化鈉中滴加濃氨水的方法制取氨氣，其發(fā)生和收集裝置應(yīng)選用_____（用A-E序號(hào)填空）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（）

A.t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是a＞b＞c

B.t1℃時(shí)，20ga加入到50g水中，充分溶解后得到70ga的飽和溶液

C.t1℃時(shí)，a、c兩物質(zhì)的飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

D.c一定是Ca（OH）2

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