【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的是

A. Ca2+、CO32-、OH-、Na+ B. Na+、SO42-、OH-、Cl-

C. Ba2+、 H+、OH-、Cl- D. NH4+、NO3-、OH-、K+

【答案】B

【解析】試題分析：A中Ca2+、CO32-會反應(yīng)得到沉淀；C中H+、OH-會反應(yīng)得到水；Ｄ中NH4+和OH-會反應(yīng)得到氨氣。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于回收廢舊金屬的下列說法中不正確的是（ ）

A．可以節(jié)約金屬資源

B．可以節(jié)約冶煉金屬消耗的能源

C．回收廢舊金屬制品沒有任何價值

D．可以減少對環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 鋁能導(dǎo)電 B. 鐵能與稀鹽酸反應(yīng)

C. 氯化鈉是白色固體 D. 常溫下甲烷是無色無味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 鈦合金與人體具有較好的“相容性”可以用來制造人造關(guān)節(jié)等

B. 焊錫和鋁熔點(diǎn)低，都可用于焊接各種金屬

C. 鉛的硬度比鐵大，用鉛做菜刀比鐵更好

D. 銀的導(dǎo)電性比銅好，所以通�？捎勉y制作電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）從宏觀上觀察：如圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，b中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

（2）從微觀上分析：下列說法正確的是______（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是 （ ）

A、硫酸鉀（K2SO4） B、尿素【CO（NH2）2】

C、磷酸二氫鈣【Ca(H2PO4)2】 D 、磷酸氫二銨【(NH4)2 HPO4】

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是 （ ）

A．綠色植物光合作用吸收二氧化碳 B．用糯米等原料做酒

C．分離液態(tài)空氣制氧氣 D．灼燒方法來區(qū)分羊毛和化纖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量，她想到了如下的方法，請幫她完成相應(yīng)的任務(wù)：

（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性）。

（2）用電子秤稱量（1）中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510 g。

（3）接通直流電源進(jìn)行電解，一段時間后停止通電，為檢驗(yàn)a管產(chǎn)生的氣體，采用的方法是___________________________________________________________，檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64 g。

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算電解水的質(zhì)量為__________g（精確到0.01 g）。

（5）請根據(jù)化學(xué)方程式計算得到氧氣的質(zhì)量（精確到0.01g）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)分別各取四份50 g的水，再分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀固體，配制成一定溫度下的溶液，充分?jǐn)嚢韬螅瑸V去未溶解的固體，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表：

操作序號

①

②

③

④

加入硝酸鉀質(zhì)量/g

30

40

50

60

溶液質(zhì)量/g

80

90

100

100

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請回答：

（1）①得到的溶液__________是飽和溶液（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一），③得到的溶液____________是飽和溶液（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一）。

（2）列式計算④所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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