如表中除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法，錯誤的是（　　）

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

氮氣

氧氣

將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)

B

氧化鈣

碳酸鈣

高溫煅燒

C

氯化鈣溶液

鹽酸

加過量氫氧化鈣溶液

D

氯化鈉溶液

氯化鎂

加過量氫氧化鈉溶液，過濾、再向濾液中加適量稀鹽酸至溶液pH=7

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


考點：

物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．

專題：

物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．

分析：

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答：

解：A、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

B、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

C、鹽酸能與過量氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．

D、氯化鎂能與過量氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，再過濾、向濾液中加適量稀鹽酸除去過量的氫氧化鈉，至溶液pH=7，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．

故選：C．

點評：

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “百年世博”在我國上海舉行，“低碳”與“環(huán)�！币殉蔀槲覈蚴澜绯兄Z的世博理念．下列做法或設(shè)想符合該理念的是（　�。�

　

A．

為了方便人們的生活，在鬧市擺設(shè)明火燒烤檔

　

B．

隨手隨地丟棄生活垃圾

　

C．

研制可以降解的飯盒和包裝袋

　

D．

浪費食物、追求物質(zhì)攀比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）現(xiàn)有接近飽和的丙物質(zhì)溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入丙物質(zhì)；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③　　．

（2）t2℃時，甲乙丙三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是　　．

（3）鹽堿湖當(dāng)?shù)氐木用�，有“冬天撈堿，夏天曬鹽”的結(jié)晶方法，冬天撈到的“堿”，其溶解度曲線與圖中的　　相似．

（4）在t1℃時，將15g甲物質(zhì)放入50g水中，充分溶解所得溶液質(zhì)量　　g．

（5）t1℃時，將甲乙丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中演技的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


調(diào)查統(tǒng)計表明，很多火災(zāi)傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的，下列自救措施中，正確的是（　�。�

　

A．

家用電器著火時，立即用水撲滅

　

B．

炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

　

C．

高層住房著火時，立即乘坐電梯逃離

　

D．

發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，立即打開吸排油煙機(jī)排氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對有關(guān)實驗操作或現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（　　）

　

A．

用玻璃棒蘸取少量待測液滴在濕潤的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照并讀出pH

　

B．

收集二氧化碳時，將燃著的木條伸到集氣瓶口，如果木條立即熄滅，證明瓶內(nèi)已集滿二氧化碳

　

C．

向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)黃色

　

D．

將碘水滴加在饅頭片上，出現(xiàn)藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖．（“”表示氧原子，“”表示氫原子）

請回答：

（1）變化Ⅰ的化學(xué)方程式是　2　．

（2）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是　　（填寫序號）．

A、分子的數(shù)目增多了     B、分子變小了

C、分子間的距離變小了    D、分子的種類發(fā)生了改變

（3）從變化Ⅱ的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)校倉庫里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片，其表面有銀粉漆（鋁粉）涂層．該組同學(xué)取一小塊生鐵暖氣片，用砂紙打磨除凈涂層，制成生鐵樣品，為測定此樣品中鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們將樣品放入燒杯中，再加入足量的稀鹽酸，至不再有氣泡產(chǎn)生為止．

各步稱量數(shù)據(jù)見下表：（稀鹽酸的揮發(fā)可忽略不計）

除凈涂層后的生鐵樣品質(zhì)量/g

11.5

燒杯的質(zhì)量/g

32.5

所加稀鹽酸的質(zhì)量/g

200.0

反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g

243.6

請回答下列問題：

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是　　g．

（2）計算該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0.1%）．

（3）以下操作中，對該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果，沒有影響的是　　（填寫序號）．

A、加入的稀鹽酸不足量

B、將打磨干凈涂層的生鐵樣品磨成粉末

C、假設(shè)涂層中的鋁粉已完全轉(zhuǎn)化為氧化鋁，且樣品表面涂層未打磨干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


三氧化二鉍（Bi2O3）俗稱鉍黃，是制作防火紙的材料之一．三氧化二鉍中鉍元素的化合價是（　�。�

A．+6               B．+3               C．+2               D．-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在CuCl2和MgCl2的混合液中，加入過量的鋅粉充分反應(yīng)后，過濾留

在濾紙上的物質(zhì)是（  ）

A．Zn

B．Cu

C．Cu和Mg

D．Zn和Cu

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同步練習(xí)冊答案