【題目】通過一段時間的化學學習,我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結合圖示回答問題:
(1)小強想用高錳酸鉀制取氧氣,他應選用的發(fā)生裝置為________(選填序號),你對此發(fā)生裝置應做如何改進________________,寫出該反應的符號表達式為_____________________,若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是_______________________________。
(2)實驗室用裝置B 制取氧氣,反應的符號表達式____________________,若選用裝置C代替B,你認為選用C的優(yōu)點是_____________________________。
(3)進行鐵絲燃燒實驗常選用排水法收集O2,選擇這種收集方法的優(yōu)點是_________和________。若用G裝置收集氧氣,當裝置中裝滿水后,氧氣從____________(填“b”或“c”)端通入。
(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為___________(選填序號)。
【答案】A 在試管口塞一團棉花 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 在c處放一根帶火星的木條,如果木條復燃,說明收集滿 H2O2H2O+O2 控制反應速率 收集的氧氣比較純凈 方便集氣瓶底留水 c BD(答案不唯一)
【解析】
(1)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應選用的發(fā)生裝置為A,故填寫:A;
在反應中應在試管口加團棉花,防止高錳酸鉀進入導氣管,故填寫:在試管口塞一團棉花;
高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和水,故填寫:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;
若用G收集氧氣,驗滿的方法是:在c處放一根帶火星的木條,如果木條復燃,說明收集滿,故填寫:在c處放一根帶火星的木條,如果木條復燃,說明收集滿;
(2)實驗室用裝置B制取氧氣即用過氧化氫制氧氣,故填寫:H2O2H2O+O2;
用注射器代替長頸漏斗可以控制反應速率,故填寫:控制反應速率;
(3)進行鐵絲燃燒實驗常選用排水法收集O2,優(yōu)點是:收集的氧氣比較純凈,方便集氣瓶底留水,故填寫:收集的氧氣比較純凈;方便集氣瓶底留水;
若用G裝置收集氧氣,當裝置中裝滿水后,氧氣從c端通入,故填寫:c;
(4)二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體,因此選用向上排空氣法收集,即D或G,實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳,所以,發(fā)生裝置選擇B或C,故填寫:BD(答案不唯一)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小偉同學利用碳酸鈉溶液測定除銹劑(主要成分是硫酸)中硫酸的質量分數,實驗過程如下:
①向燒杯中加入50 g除銹劑;(除銹劑中其他成分不與碳酸鈉反應,反應中產生的氣體全部逸出)
②向除銹劑中滴加碳酸鈉溶液,邊滴加邊攪拌,至不再有氣泡放出,共消耗碳酸鈉溶液40 g;
③反應后,燒杯中剩余物質的總質量為87.8 g。
根據上述實驗數據計算除銹劑中硫酸的質量分數__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的個數是( )
①紅磷在密閉容器中燃燒
②鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
③等質量、等質量分數的稀硫酸中分別加入過量鋅粉和鐵粉
④一定質量的稀鹽酸中,逐滴加入與稀鹽酸等質量、等質量分數的氫氧化鈉溶液
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從25-A或25-B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按25-A計分。
25-A | 25-B |
某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅(SiO2)為載體,吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。 (1)SiO2中Si的化合價為______。 (2)二氧化硅中硅元素的質量分數為46.7%,其計算式為_____________。 | 納米材料具有特殊的性質和功能。納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能。 (1)四氧化三鐵含有的元素是_____。 (2)納米四氧化三鐵能將過氧化氫催化分解為水和氧氣,該反應的化學方程式為________________。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象及產物”的問題,進行了探究。 實驗室用過氧化氫溶液制氧氣,反應的文字表達式_______________________________。
活動 1:“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關系
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
實驗 1:取直徑 0.20mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 零星火星 | ①“火星四射”與鐵絲含碳量的關系是______。 ② 此 實驗 采用 的一 種研究 方 法 是_______。 |
實驗 2:取直徑_____________mm,含碳0.3%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 較明顯的火星四射 |
活動 2:黑色固體中是否含有鐵? 資料:鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體,具有磁性。小剛提出可以用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵,小明對小剛的方案表示質疑,你認為小剛的方案是否可行,其理由是____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與人類生活、生產活動息息相關。根據所學化學知識回答下列問題:
(1)食用“加鐵醬油”可預防貧血,其中的“鐵”是指_____(填“元素”或“原子”)。
(2)生活中常用______來區(qū)分硬水和軟水。
(3)從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片,硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應原理的微觀示意圖如下。請回答下列問題:
丙物質是由_____構成的(填“分子”“原子”或“離子”) 。
②該反應的符號表達式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的模擬模型如下圖所示,下列說法不正確的是( )
A. 參加反應的“ ”和“ ”兩種分子均為同種原子構成
B. 化學變化中分子可以分為原子,原子又可以重新結合成新的分子
C. 該反應是分解反應
D. 反應后的物質是混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組對H2O2溶液制取氧氣進行了如下探究:
(探究一):探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響。
該小組采用了如圖所示裝置進行實驗,實驗中催化劑均為0.4g,H2O2溶液濃度均為10%20mL,在C框中連接導管和量筒,并測量相關數據,經計算后的數據如下表:
催化劑種類 | 氣體產生速率(mL/s) |
二氧化錳 | 3.5 |
氧化銅 | 4.5 |
活性炭 | 5.8 |
(1)實驗前用彈簧夾夾住B裝置右側橡膠管,打開①的兩個活塞,向其中加水,一會兒水很難流下來。這一操作步驟的目的是_____________。
(2)為了較精確測定排出水的體積,C框內應選用的裝置為_______(選填“C1”或“C2”)。
(3)實驗中,可以通過測定_______(選填字母)進行探究。
A 產生相同體積氧氣所需時間 B 產生氧氣的總質量 C 產生氧氣的總體積
(4)從實驗數據可知:相同條件上表中催化劑的催化效果最好的是__________。
(探究二):探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響按如圖裝置進行實驗:水浴溫度控制在18℃,在250mL三頸瓶中加入MnO2均為0.5g,在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各5mL分別進行實驗。數字傳感器數據繪制圖象如下圖1、圖2所示。
(5)實驗中,恒壓漏斗的作用是________
(6)由圖1知道:H2O2溶液分解時__________熱量(選填“放出或“吸收”)。
(7)由圖2知道:H2O2溶液濃度越高,其分解反應速率越_______(選填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液為例,約30S后三頸瓶內氣壓由高緩慢降低的原因是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向a g K2CO3溶液中滴入b g Ba(OH)2溶液至恰好完全反應,如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子。下列說法不正確的是( )
A. O表示K+
B. 反應后溶液的質量小于(a+b)g
C. 將Ba(OH)2換成BaCl2也能觀察到相同的現(xiàn)象
D. 恰好完全反應時,滴入無色酚酞,溶液不變色
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