【題目】(1)空氣中按體積計算含量最多的氣體是_____,空氣中還含有二氧化碳,空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)用微觀示意圖表示空氣的主要成分(已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比),下圖中最合理的是_____。
(3)空氣中的氧氣摸不著、看不見,但可以利用磷在密封容器中燃燒,消耗氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,通過進入水的體積量測定氧氣的含量,以下是三種測定空氣中氧氣含量的方法,請回答下列問題:
①圖3中白磷燃燒時(40℃時白磷就能在空氣中自動燃燒)觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,反應(yīng)的文字表達式是_____。在整個反應(yīng)過程中,活塞的變化情況是:_____,理論上,活塞最后停留在刻度_____處。但實驗結(jié)束后此同學發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低,你認為造成該誤差的可能原因是:(寫出一條可)_____。
②用圖2和圖3的方法測定空氣中氧氣的含量比用圖1測氧氣含量具有的優(yōu)點是_____。
③不能用木炭代替紅磷進行上述實驗的原因是_____。
【答案】氮氣 混合物 C 白磷+氧氣五氧化二磷 活塞先向右移動,燃燒結(jié)束后,冷卻過程中,活塞又會向左移動 8 白磷的量不足(或裝置漏氣) 始終在密閉容器中實驗,沒有空氣逸出,實驗更準確 木炭燃燒生成二氧化碳氣體,會占據(jù)氧氣的空間,沒有形成壓強差
【解析】
(1)空氣中按體積計算含量最多的氣體是氮氣,空氣中還含有二氧化碳,空氣屬于混合物。
(2)氮氣和氧氣都是由雙原子分子,空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%,氧氣的體積分數(shù)約為21%,故氮氣和氧氣的體積比約為4:1,已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比,故氮氣和氧氣的分子個數(shù)比約為4:1,且氮氣分子和氧氣分子是均勻分布的,如圖所示的微觀示意圖最合理的是C圖,故選C。
(3)利用磷在密封容器中燃燒,消耗氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,通過進入水的體積量測定氧氣的含量:
①圖3中白磷燃燒時(40℃時白磷就能在空氣中自動燃燒)觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,白磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式是白磷+氧氣五氧化二磷。白磷燃燒放出大量的熱,氣壓增大,活塞向右移動,燃燒消耗了氧氣,恢復至室溫,氣壓減小,活塞又會向左移動,因為空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一,因此理論上,活塞最后停留在刻度8處。但實驗結(jié)束后此同學發(fā)現(xiàn)自己測定的氧氣體積分數(shù)偏低,造成該誤差的可能原因是:白磷的量不足,裝置漏氣等。
②圖1的操作需要先在空氣中點燃紅磷再將其放入集氣瓶中,會有空氣逸出,造成誤差,用圖2和圖3的方法始終在密閉容器中實驗,沒有空氣逸出,實驗更準確。
③不能用木炭代替紅磷進行上述實驗的原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體,會占據(jù)氧氣的空間,沒有形成壓強差。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究空氣中氧氣的體積含量的實驗裝置如圖所示,實驗步驟如下:
① 在集氣瓶中加入少量水,并做好標記。將標記以上的部分按體積分為5等份;
② 檢查裝置的氣密性;
③ 在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊。在酒精燈上點燃紅磷,立即伸入集氣瓶中,并塞緊瓶塞;
④ 充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻到室溫后打開止水夾。
請你根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)步驟④中打開止水夾后觀察到的實驗現(xiàn)象為____________________;
(2)實驗得出的結(jié)論是___________________;
(3)該實驗還可以推出氮氣的性質(zhì)有__________________(寫出一條即可);
(4)確保該實驗成功的關(guān)鍵是(寫出兩條即可)____________、___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填字母),該反應(yīng)的文字表達式為___________,組裝好儀器后進行的必要操作是_______。
(2)可用E裝置收集氧氣,由此推測氧氣具有的性質(zhì)是_______,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是_______(填字母)。
A 藥品的量太少 B 實驗前將集氣瓶中裝滿水
C 導管口開始有氣泡冒出就收集 D 實驗結(jié)束時未將導管移出水面就熄滅酒精燈
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,① 原理為___(用文字表達式表示),② 收集二氧化碳氣體的常用方法是______,③ 證明二氧化碳已集滿的方法是_______。④ 用F裝置測量生成二氧化碳的體積,若實驗前試劑瓶中未裝滿水,則對測量結(jié)果________(填“有”或“無”)影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】納米級Cu2O 因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注.某興趣小組開展了系列研究.
Ⅰ:納米級Cu2O 的用途研究
(查閱資料)
②氨氣是一種有刺激性氣味的氣體,在高濃度氧氣中才能燃燒,生成氮氣和水.
③在納米級Cu2O的催化作用下,氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學反應(yīng)生成NO ,工業(yè)上用NO 制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品.
(實驗1)
設(shè)計圖1的實驗裝置驗證氨氣在氧氣中燃燒:將過量的氧氣與氨氣分別從a 、b 兩管進氣口通入,并在b 管上端點燃氨氣.實驗組需先通入氧氣,后通入氨氣,理由是_____.
(實驗2)設(shè)計如圖2實驗裝置,根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù),同學們繪制了曲線圖(見圖3),發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O 的催化作用下,300℃時以生產(chǎn)_____為主.若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法,最好將電熱絲的溫度控制在_____℃左右.
Ⅱ納米級Cu2O的制備研究
利用某些特殊的細菌,在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅(CuS )轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅,進得納米級Cu2O ,其流程如圖4:
(1)在細菌作用下,巖石中的硫化銅(CuS )與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅,反應(yīng)的符號表達式為_____.
(2)③中觀察到的現(xiàn)象是_____.
(3)物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng),在圖4流程中,主要反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的步驟是_____,Cu2O中銅元素的化合價是_____.
(4)經(jīng)測定該巖石由硫化銅(CuS)和其他不含銅元素的物質(zhì)組成.現(xiàn)用2000g該巖石制得43.2g純氧化亞銅(Cu2O),該純氧化亞銅(Cu2O)中銅元素的質(zhì)量是_____g.若制得氧化亞銅Cu2O)的過程中,銅元素的總損耗為20%,通過計算確定該巖石中硫化銅(CuS)的質(zhì)量分數(shù)_____(請寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出圖中標號儀器名稱①______ ②________ ③__________④_________
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用______裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應(yīng)文字表達式為__________;若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的氣體發(fā)生裝置為_______(填字母),其文字表達式為___________。若用氯酸鉀來制取氧氣其反應(yīng)文字表達式為______。
(3)實驗室用AD裝置制取氧氣時,導管口剛有氣泡時,不能立即收集,要等到____________才能收集氧氣,當觀察到_______________說明集氣瓶中氧氣已滿。
(4)實驗室用AD裝置制取氧氣時, 實驗主要有以下操作: ①將藥品裝入試管,塞上帶導管的橡皮塞;②檢查裝置的氣密性;③用排水法收集O2;④給試管加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中取出導氣管。正確操作順序是_____________, 其中最后兩步不能顛倒的原因是______________。
(5)通過查閱資料得知:①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣;②氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體。那么在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為___________(填字母);收集氨氣應(yīng)選擇的裝置_________(填字母)。
(6)如果用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______端(填“a”“b”)進入F中;如果用裝滿水的F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從_______端(填“a”“b”)進入F中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是( 。
A.水氫氣+氧氣
B.鎂+氧氣氧化鎂
C.水+二氧化碳→碳酸
D.石蠟+氧氣水+二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)以上三種粒子表示_____種元素。
(2)化學性質(zhì)相似的是_____(填字母代號)
(3)表示離子的是_____(填字母代號)。
(4)C在化學反應(yīng)中容易_____(填“得到”或“失去”)電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是學好化學的重要工具。
(1)用化學用語(或名稱)填空。
兩個銅原子__________,FeSO4的名稱是_____________,寫出五氧化二磷的化學式并標出磷元素的化合價______。
(2)某同學在學習中建構(gòu)了“氮及其化合價的價、類關(guān)系圖”。
①圖中A點對應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一,寫出其對應(yīng)的化學式:________,
②圖中B點對應(yīng)的物質(zhì)化學式是__________,它對應(yīng)的物質(zhì)類別是__________。
(3)請仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個規(guī)律并排序。
規(guī)律 | 排序 |
示例:標準狀況下,密度由大到小 | CO2、CO、CH4 |
___________ | ___________ |
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