【題目】我國古代的悠久歷史和燦爛文化是舉世矚目的，以下的技術(shù)成就中與化學(xué)無關(guān)的是（ ）

A．燒制陶瓷 B．發(fā)明指南針 C．使用火藥 D．冶煉鋼鐵

【答案】B

【解析】A、燒制陶瓷，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于我國古代化學(xué)工藝成就，故選項錯誤．

B、指南針的發(fā)明只涉及到物理變化，不屬于化學(xué)工藝，不屬于我國古代化學(xué)工藝成就，故選項正確．

C、使用火藥，利用了硝石、硫、碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化硫、二氧化碳、氮氣、硫酸鉀等產(chǎn)物，屬于我國古代化學(xué)工藝成就，故選項錯誤．

D、冶煉鋼鐵，屬于研究、制取的新物質(zhì)，屬于我國古代化學(xué)工藝成就，故選項錯誤．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，都屬于鹽類的是 ( )

A. 燒堿、氯化鈉 B. 硝酸鉀、硫酸銅 C. 鹽酸、碳酸鈉 D. 消石灰、火堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測量的研究．
圖1是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．

（1）該元素原子的核電荷數(shù)為 ， 在化學(xué)反應(yīng)中該原子易電子；
（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式（文字或化學(xué)式）為 ．
（3）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．
（4）為了達(dá)到該實驗的目的應(yīng)該注意 ， （寫兩點即可）
（5）某同學(xué)分組進(jìn)行了實驗．
[數(shù)據(jù)分析]實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶水面上方空間容積為100mL）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，D、E是氧化物．常溫下，B是氣體，D是黑色固體，E是紅棕色固體． A、B、C含氫元素，胃液中含C．短線“﹣”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、C
（2）B與D反應(yīng)生成紅色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 請寫出該反應(yīng)的一個用途 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是一類重要的材料，研究其性質(zhì)十分必要．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是 ．
（2）人們對鋁的利用比銅和鐵晚．金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與 （填序號）有關(guān)．
A.金屬的活動性
B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬的導(dǎo)熱性
（3）下面是某小組同學(xué)對金屬鎂和鐵性質(zhì)的對比研究．

①在室溫條件下進(jìn)行圖1所示實驗．試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨，且形狀、大小均相同，向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸．通過觀察到現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是金屬活動性＞（填元素符號）；還可以觀察到反應(yīng)在相同時間內(nèi)，兩支長頸漏斗的液面高度不同，可得出的結(jié)論是 ．
②取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬．將鎂放入稀硫酸中，鐵放入稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖2．下列說法正確的是（填序號）．
A．消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
B．充分反應(yīng)后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量一定都有所增加
D．充分反應(yīng)后，稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列材料分類錯誤的是 ( )

A. 氮化硼陶瓷——有機(jī)高分子材料 B. 機(jī)動車輪胎——復(fù)合材料

C. 儲氫材料鑭鎳合金——金屬材料 D. 普通玻璃——無機(jī)非金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題：

（1）P點表示的含義是 ．
（2）在其他條件不變的情況下，若把t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為AB（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）t2℃時，將30g B物質(zhì)加入50g水中，所得溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液，所得溶液的質(zhì)量為g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A,B,C,D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．請回答下列問題：

（1）圖中A,B,C,D粒子共表示種元素；
（2）A,B,C中表示陽離子的是；
（3）D 中x=；
（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ， 銀原子的相對原子質(zhì)量是；
（5）圖中A,B,C,D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的1%的生理鹽水的全過程．

（1）請找出圖中的錯誤：
①
②
③
（2）如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于1%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出二點）：
①
②
（3）若要配制2000克這種生理鹽水，需氯化鈉 克，水 克．

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