【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成,化學(xué)變化中的一些現(xiàn)象有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化,

分析一:化學(xué)變化中的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

(1)

發(fā)出白光,發(fā)出熱量

燃燒是_______的劇烈的化學(xué)反應(yīng)

(2)

鎂表面_______銅無(wú)明顯變化

鎂與稀鹽酸反應(yīng),銅不與稀鹽酸反應(yīng)

(3)

產(chǎn)生白色沉淀

該反應(yīng)的化學(xué)方程式

_____________

(4)

玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)?/span>_______

發(fā)生了化學(xué)變化

分析二:有助于判斷苯酸(H2C2O4)溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是什么?(單酸晶體溶于水形成無(wú)色溶液,酸性KMnO4溶液是H2SO4與KMnO4的混合溶液)結(jié)合已有知識(shí),進(jìn)行大膽猜想:

(1)現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)_________________________

(2)現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)_________________________

【答案】分析一:現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

(1)

發(fā)出白光,發(fā)出熱量

燃燒是 發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)

(2)

鎂表面產(chǎn)生氣泡,銅無(wú)明顯變化

鎂與稀鹽酸反應(yīng),銅不與稀鹽酸反應(yīng)

(3)

產(chǎn)生白色沉淀

該反應(yīng)的化學(xué)方程式

Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(4)

玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)?黑色

發(fā)生了化學(xué)變化

分析二:

①溶液變色,因?yàn)榉磻?yīng)物中KMnO4溶液是紫紅色的;

②放出氣體,因?yàn)榉磻?yīng)物中含有碳、氧元素,可能生成二氧化碳?xì)怏w等。

【解析】

試題分析:分析一:(1)由木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,發(fā)出熱量可知:燃燒是發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng);(2)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表可知:鎂在氫的前面,能與酸反應(yīng)生成氫氣,銅在氫的后面,不能與酸反應(yīng),鎂表面產(chǎn)生氣泡,銅無(wú)明顯變化;(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸寄芎蜌溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(4)CO與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)楹谏;分析二:根?jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象如顏色變化、生成氣體、沉淀等;有助于判斷苯酸(H2C2O4)溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象①溶液變色,因?yàn)榉磻?yīng)物中KMnO4溶液是紫紅色的;②放出氣體,因?yàn)榉磻?yīng)物中含有碳、氧元素,可能生成二氧化碳?xì)怏w等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A﹣K為中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為黑色粉末,H是一種建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示

(1)D,F(xiàn)的化學(xué)式:D ,F(xiàn) 。

(2)的基本反應(yīng)類型是 。

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(4)氣體E的用途是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推斷不正確的是(

A.堿溶液一定呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液

B.置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成,有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C.氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物

D.單質(zhì)是只含一種元素的純凈物,含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:

(1)t2時(shí)b物質(zhì)的溶解度是 g。

(2)a中混有少量b,要提純a可采用采用的結(jié)晶方法是 。

(3)t3時(shí)各取15ga、b、c三種物質(zhì)分別加入到50g水中充分溶解,能得到飽和溶液的是 。此時(shí),將溫度降至t1,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是

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【題目】區(qū)分硫粉、高錳酸鉀、二氧化錳三種固體,最好的方法是

A.加熱法 B.溶解法 C.觀察法 D.稱量法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):

(1)紅磷

(2)高錳酸鉀 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行的探究活動(dòng),請(qǐng)要求回答問(wèn)題。

(1)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)一可知,氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的________

(2)實(shí)驗(yàn)二中觀察到3個(gè)塑料瓶變癟的程度為A>B>C,可證明CO2能與NaOH、Ca(OH)2反應(yīng),其中C瓶在實(shí)驗(yàn)中起 _________作用。

(3)曉曉查閱資料了解到往Ba(OH)2溶液中滴加或通入下列圖2中物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生如下現(xiàn)象:A中溶液顯紅色,B、C、D中均產(chǎn)生白色沉淀.

①寫出D試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________

②不同的堿溶液中都含有OH,所以,堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì).上述關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是 _________(填字母序號(hào))

(4)冬冬發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標(biāo)簽如圖3所示,于是對(duì)其所含雜質(zhì)進(jìn)行了探究.

【提出問(wèn)題】 _________

【提出猜想】

猜想I:查閱資料可知,工業(yè)用氫氧化鈉可能含有NaCl.

猜想Ⅱ:工業(yè)用氫氧化鈉可能含有Na2CO3,原因是 _________(用簡(jiǎn)潔的文字表述).

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

①取適量固體樣品于試管中,加水溶解

固體全部溶解

/

②向①所得溶液中滴加過(guò)量的 _________

一開(kāi)始無(wú)明顯變化,一會(huì)兒后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

樣品中含有Na2C03

③向②所得溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

樣品中還含有NaCl.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

氮元素

②3個(gè)甲烷分子 ;

氫氧根離子 ;

④SO2中硫元素的化合價(jià)為+4 ;

2)如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是 (填序號(hào));

圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某化學(xué)小組同學(xué)對(duì)其進(jìn)行下列研究.

【査閱資料】

①NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2

②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無(wú)氣體生成

③堿石灰是CaO和NaOH的混合物

④NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和NH3

【問(wèn)題探究】

(1)汽車受撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;

(2)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是___________(用化學(xué)方程式表示);

(3)為測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝罝:

①小明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)測(cè)定裝置I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差,再通過(guò)相應(yīng)計(jì)算,就可測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為不可行,其理由可能是___________(答出一種即可)

②小明同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上,又設(shè)計(jì)了裝罝Ⅱ,請(qǐng)分析:裝置Ⅱ中A的作用是___________.若無(wú)裝置C,對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是 (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).裝置E的作用是___________

③根據(jù)裝置Ⅱ,小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有:

a.稱量裝置D

b.稱量樣品,檢査裝置氣密性

c.打開(kāi)彈簧夾,鼓入空氣

d.關(guān)閉彈簧夾,打開(kāi)分液漏斗的活塞和玻璃塞,注入足量的稀琉酸,關(guān)閉活塞和玻璃塞.

其正確的順序?yàn)?/span>___________(填字母序號(hào),可重復(fù))

④計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),至少需要測(cè)定___________個(gè)數(shù)據(jù).(填數(shù)字)

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