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【題目】生活中的化學知識隨處可見。

（1）醫(yī)療急救常用到氧氣，其原因是_______________。

（2）CO2滅火器可撲滅圖書、檔案等物品的失火，CO2能滅火的原因是_______________。

【答案】（1）氧氣能供給呼吸（2）二氧化碳不支持燃燒也不能燃燒，且密度比空氣大

【解析】

試題分析：（1）氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；

（2）二氧化碳既不支持燃燒也不能燃燒，且密度比空氣大，故能用于滅火。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，一定條件下充分反應，反應前后的數(shù)據(jù)如下表。下列說法正確的是

物質的質量

甲

乙

丙

丁

反應前

25g

8 g

X

5g

反應后

8g

8g

20g

9g

A．x=6g

B．甲的化學計量數(shù)等于丙和丁的化學計量數(shù)之和

C．乙物質一定是催化劑

D．該反應是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是

A．電器著火用水撲滅 B．室內起火時打開門窗通風

C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D．用明火檢查天然氣管線是否漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問題：

（1） ℃時，A、B兩種物質的溶解度相等。

（2）t2℃時，向70gA物質中加入100g水，充分溶解后，所得溶液 （填“是”或“不是”）飽和溶液，該溶液的溶質質量分數(shù)是 ；

（3）用一定的方法，將某溫度下C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是 。

a．溶劑的質量可能不變

b．溶質質量分數(shù)一定變大

c．溶液的質量可能不變

d．溶質的質量一定變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量的濃硫酸。

（1）50℃時，甲物質的溶解度是 。

（2）30℃時，甲、乙兩種物質的溶解度大小順序是 。

（3）加入濃硫酸后，裝有甲、乙兩物質的試管中固體量的變化是 。除濃硫酸外，還可以加入 物質，也會發(fā)生同樣的變化。

（4）由此得出結論： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容。

（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗主要是為了減少 （填化學式）的排放量。

（2）下圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是 （填標號）。

A．碳元素屬于非金屬元素

B．碳原子核內質子數(shù)為6

C．碳的原子結構示意圖為

D．碳的相對原子質量為12.01

（3）稱取12.5 g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50 g稀鹽酸，二者恰好完全反應。反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1 g（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）。試計算石灰石中雜質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題：

（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖中的 （填儀器下方的字母），寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。

（2）若用氯酸鉀制取氧氣，還要補充的實驗儀器是 ，寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式 ，用上圖所示裝置收集氧氣，氧氣應從 （填“a”或“b”）端導入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空：

三個氧原子 一個硝酸根離子

硫酸亞鐵 保持水的化學性質的粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）化學是以實驗為基礎的學科，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：

（1）實驗1的實驗目的是 。

（2）實驗1中發(fā)生化學反應的化學方程式是 。

（3）實驗1在實驗進行時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 。

（4）實驗2是探究物質的燃燒條件，圖中紅磷未燃燒,說明紅磷的 高于白磷。

（5）實驗2中水中白磷不燃燒證明了 。

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