【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖1所示,請回答下列問題:
(1)實驗儀器①的名稱是 .
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填選項字母),反應(yīng)的符號表達式為 .
(3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有(填序號).
①顏色②密度③溶解性④可燃性
(4)若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置(填選項字母).
若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補充的一種用品是 , 寫出該反應(yīng)的符號表達式 .
(5)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi),若用裝置E收集一瓶干燥的氧氣,氣體從(填“a”或“b”)導管通入瓶內(nèi).
(6)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2裝置(填編號).圖中廣口瓶上方有少量空氣,對測定結(jié)果(填“是”或“否”)有影響
(7)閱讀材料回答問題:
資料:
a.氨氣是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
b.加熱熟石灰和氯化鈉的固體混合物生成氨氣.
Ⅰ、制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用(選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的發(fā)生裝置相同,理由是 . 檢查該裝置氣密性的方法是:儀器組裝好后:說明裝置不漏氣.
Ⅱ、若用裝置E收集氨氣,氣體從(填“a”或“b”)導管通入.
【答案】
(1)集氣瓶
(2)B;2H2O2 2H2O+O2↑
(3)②③
(4)D;一團棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(5)a;b
(6)丙;否
(7)高錳酸鉀;反應(yīng)物都是固體,都需要加熱;先把導管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,導管口有氣泡冒出;a
【解析】解:(1)實驗儀器①的名稱是集氣瓶.故填:集氣瓶.(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑.故填:B;2H2O2 2H2O+O2↑.(3)選擇收集氣體方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有密度、溶解性等.故填:②③.(4)因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,還須補充的一種用品是一團棉花,高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.故填:D;一團棉花;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑.(5)若用裝置E排水收集氧氣,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從a導管通入瓶內(nèi),若用裝置E收集一瓶干燥的氧氣,由于氧氣密度比空氣大,氣體從b導管通入瓶內(nèi).
故填:a;b.(6)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖2裝置丙;
圖中廣口瓶上方有少量空氣,對測定結(jié)果沒有有影響,這是因為反應(yīng)生成多少體積的氧氣,就有多少體積的水排入量筒中.
故填:丙;否.(7)Ⅰ、制取氨氣的發(fā)生裝置與實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置相同,理由是反應(yīng)物都是固體,都需要加熱;
檢查該裝置氣密性的方法是:儀器組裝好后:先把導管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
故填:高錳酸鉀;反應(yīng)物都是固體,都需要加熱;先把導管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,導管口有氣泡冒出.
Ⅱ、若用裝置E收集氨氣,由于氨氣密度比空氣小,氣體從a導管通入.
故填:a.
【考點精析】關(guān)于本題考查的檢查裝置的氣密性和氧氣的制取裝置,需要了解裝置氣密性檢查:先將導管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導管口有氣泡冒出,松開手掌,導管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣;發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室過濾的操作示意圖
(1)過濾時漏斗末端管口應(yīng)燒杯內(nèi)壁,濾紙應(yīng)漏斗,漏斗中液面應(yīng)濾紙邊緣,玻璃棒應(yīng)濾紙三層處.
(2)在圖中玻璃棒的作用是 .
(3)過濾完成后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁應(yīng)該
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】制取調(diào)味品味精的主要原料是谷氨酸,谷氨酸的化學式為C5H9O4N,它由 種元素組成,其中一個谷氨酸分子中含有 個氫原子,一個谷氨酸分子共有 個原子構(gòu)成.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】嬰幼兒處于生長發(fā)育的高峰期,每天需要攝取足量的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH2)2].三聚氰胺C3N6H6因含氮量高,被不法分子添加至奶制品中“提高蛋白質(zhì)”含量,“毒奶粉”事件震驚了全國.
(1)三聚氰胺C3N6H6是由種元素組成的,每個三聚氰胺分子中共有個原子;
(2)三聚氰胺C3N6H6的相對分子質(zhì)量;
(3)尿素[CO(NH2)2]中氮元素質(zhì)量分數(shù)為(精確到0.1%);
(4)尿素[CO(NH2)2]中氮元素和氧元素的質(zhì)量比;
(5)加入100克三聚氰胺相當于給奶粉中添加了多少克氮元素(寫出計算過程).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是 , ②表示的是 .
(2)下列有關(guān)氯化鈉的說法正確的是(有1﹣2個答案)
A.氯化鈉由氯元素和鈉元素組成
B.氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成
C.氯化鈉的化學式是NaCl
D,氯化鈉是由鈉和氯氣組成
(3)如圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 .
②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)相似的原因是它們原子中的相同.
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的相同.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)有2種生成物
C.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成
D.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是2:1
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com