【題目】酸、堿、鹽常用來分析和檢驗各種物質(zhì)，進(jìn)而指導(dǎo)人們的實踐活動。

（1）氫氧化鈉和氫氧化鈣是堿的代表物質(zhì)，請你用一種鹽檢驗這兩種無色溶液，寫出實驗現(xiàn)象和結(jié)論_____。

（2）碳酸鈉和熟石灰是豐富、廉價的自然資源，寫出工業(yè)制取燒堿的化學(xué)方程式_____。

【答案】分別取少量無色溶液于兩支試管中，并分別滴入幾滴碳酸鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的試管內(nèi)盛放的是氫氧化鈣溶液，沒有明顯現(xiàn)象的試管內(nèi)盛放的是氫氧化鈉溶液。（合理即可） Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3

【解析】

(1)氫氧化鈉和氫氧化鈣都是可溶堿，兩者的區(qū)別是構(gòu)成它們的金屬離子不同，由鈉離子構(gòu)成的堿或鹽基本都可溶，由鈣離子構(gòu)成的不溶性鹽中碳酸鈣最常見，因此，我們可以采用分別取少量無色溶液于兩支試管中，并分別滴入可溶性碳酸鹽溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的試管內(nèi)盛放的是氫氧化鈣溶液，沒有明顯現(xiàn)象的試管內(nèi)盛放的是氫氧化鈉溶液，故填寫：分別取少量無色溶液于兩支試管中，并分別滴入幾滴碳酸鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的試管內(nèi)盛放的是氫氧化鈣溶液，沒有明顯現(xiàn)象的試管內(nèi)盛放的是氫氧化鈉溶液。（合理即可）。

(2)熟石灰學(xué)名氫氧化鈣，燒堿學(xué)名氫氧化鈉，用碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)，可得氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，此反應(yīng)常用于工業(yè)制取燒堿，故填寫：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)硏究性學(xué)習(xí)小組的成員，他們在查閱資料時，發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是，他們用木炭與CuO進(jìn)行了如下的探究活動請你參與他們的這次活動，并解決有關(guān)問題。

（提出問題）

木炭與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，還生成什么呢？

（猜想與假設(shè)）

（1）可能是CO

（2）可能是CO2

（設(shè)計方案）

為了檢驗CO，他們設(shè)計的方案是：把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活。后經(jīng)充分研究后，認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是_________。

（査閱資料）

將濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色。

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A中固體由黑色變成_________

有銅生成

B中黃色試紙沒有變藍(lán)

沒有_______生成

C中__________

有CO2生成

（實驗與結(jié)論）

設(shè)計的實驗裝置圖如下：

（反思與評價）

（1）對于下列三種氧化銅和炭粉的質(zhì)量比，你建議選擇_______（填序號）的比例，你選擇的理由是_________。

A 42:3 B 40:3 C 38:3

（2）根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與氧化銅、氧化鐵的反應(yīng)，請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是_________。寫出焦炭還原氧化鐵的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵。取適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液A和固體B。

（1）若溶液A中含有兩種溶質(zhì)，請分析固體B的成分__________。

（2）固體B的質(zhì)量_________（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)前鋅粉的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為固體物質(zhì)X、Y在水中的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A.40°C時，物質(zhì)X的溶解度為50

B.當(dāng)Y中混有少量X可用降溫結(jié)晶的方法提純Y

C.30°C時，向50g20%的X溶液中加入50g水可獲得10%的X溶液

D.20°C時，可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%物質(zhì)Y的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將乙醇和氧氣置于密閉容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)（純凈物）

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

M

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2.3

4

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

2.2

X

Y

表格中“X、Y”分別為_____；若要使生成物中無物質(zhì)M，需要再增加氧氣的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比、推理都是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法.

（1）初中化學(xué)有許多實驗，為了便于研究，我們可以把化學(xué)實驗按照探究目的分為探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的制備、探究反應(yīng)條件等。據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的D與______歸為一類，依據(jù)是_________。

A

B

C

D

（2）已知Cl2+H2O=HCl+HClO，為了探究次氯酸HClO的漂白性，某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗。

①通入Cl2后，從集氣瓶A中干燥的紅色布條不褪色的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是________；從集氣瓶B中濕潤的紅色布條褪色的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是__________；

②為了證明是HClO使?jié)駶櫟募t色布條褪色，你認(rèn)為還應(yīng)增加的實驗是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置，請回答：

（1）儀器a的名稱是__________。

（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，______________,則氣密性良好。

（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____；用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____；若想收集較純凈的氧氣應(yīng)用裝置______ （填字母）。

（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為_________，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管__________（填“b”或“c”）端通入。

（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_______的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下圖所示的基本實驗操作中正確的是

A.加入塊狀固體

B.點燃酒精燈

C.加熱液體

D.檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：

（1）實驗①的化學(xué)方程式為______；一段時間后，觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活動性______（填“強(qiáng)”或“弱”）。

（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是______。

（3）乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序，并在上述實驗的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了一個實驗（如圖所示），實現(xiàn)了探究目的，則乙同學(xué)的實驗：X是金屬______，Y是______溶液。

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