【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:a______________,b____________。

(2)在實驗室中制取并收集CO2,可選用上述裝置中的(寫序號)_____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。檢驗CO2已收集滿的方法是________________。

(3)小林用收集到的氣體進(jìn)行了如下探究實驗(其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花),回答下列問題:

實驗IV的現(xiàn)象是___________________;實驗II的作用是________________;實驗Ⅲ的作用是________________;這組探究實驗最終得到的結(jié)論是_____________________。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是____________(填序號),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,能用E裝置收集氧氣的原因是___________。把收集滿O2的集氣瓶____________(填“正”或“倒”)放在實驗桌上備用,毛玻璃片光滑的一面朝________(填“上”或“下”)。

【答案】集氣瓶 長頸漏斗 BC 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 燃著的木條置于瓶口,木條熄滅,則已集滿 小花變?yōu)榧t色 證明水不能使帶有紫色石蕊的小花變色 證明干燥的二氧化碳不能使帶有紫色石蕊的小花變色 二氧化碳溶于水生成碳酸才具有酸性 A 氧氣不易溶于水

【解析】

1)考查實驗室常用儀器名稱;
2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體性質(zhì)選擇收集裝置;鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì),檢驗是否集滿;
3)根據(jù)二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸與紫色石蕊溶液變紅色的規(guī)律進(jìn)行分析回答此題;
4)高錳酸鉀為固體加熱制備氧氣,根據(jù)此條件選擇發(fā)生裝置;高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;利用氧氣的溶解度,選擇排水法收集;氧氣密度比空氣大,在底部積聚,據(jù)此分析放于桌面的方法,以及摩擦力選擇合適的玻璃面。

1a為收集氣體的集氣瓶;b為加入液體的長頸漏斗;
故答案為:集氣瓶;長頸漏斗。
2)實驗室采用大理石與稀鹽酸的固液混合物,在不加熱的條件下制備二氧化碳,所以發(fā)生裝置為B,二氧化碳密度大于空氣,所以選用向上排空法收集,選擇C;鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì),在瓶口放置燃著的木條,若熄滅,則集滿;
故答案為:BC;2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;燃著的木條置于瓶口,木條熄滅,則已集滿。
3)在Ⅳ二氧化碳溶于水生成碳酸,此時溶液顯酸性,紫色石蕊溶液與酸變?yōu)榧t色;在Ⅱ中只噴水,沒有二氧化碳參與反應(yīng),水為中性,不會變色,證明水不可以使紫色的干燥紙花變色;在Ⅲ中只有二氧化碳,沒有水,不能形成碳酸,小花也不變色,證明干燥二氧化碳不能使紫色的干燥紙花變色;通過系列實驗可以看出只有二氧化碳與水同時存在時,才可以使紫色石蕊浸染后的小花變紅;
故答案為:小花變?yōu)榧t色;證明水不能使帶有紫色石蕊的小花變色;證明干燥的二氧化碳不能使帶有紫色石蕊的小花變色;二氧化碳溶于水生成碳酸才具有酸性。
4)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱制取氣體,所以選擇加熱發(fā)生裝置,為A;高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集;氧氣密度大于空氣,在底部聚集,所以正放于桌面,可以保證收集的氧氣不逸出;玻璃片粗糙面與集氣瓶直接接觸增大摩擦力,避免玻璃片滑落,所以毛玻璃片光滑的一面朝上;
故答案為:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水;正;上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AF是碳單質(zhì)、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉和碳酸鈉六種物質(zhì)中的某一種,A.B都是黑色固體,E屬于鹽,它們之間的相互關(guān)系如圖所示實連線“”表示物質(zhì)間能反應(yīng),虛連線“…”表示物質(zhì)間不能反應(yīng),但有可能相互轉(zhuǎn)化。請回答下列問題:

(1)C的化學(xué)式是___。

(2)AB反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

(3)EF反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

(4)在圖中,E轉(zhuǎn)化為D化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】市場上有一種深水炸彈糖,其成分如圖所示。將其放入水中,會觀察到其在水中上下翻滾、溶解,迅速向四周放出氣體,給人以爆炸的感覺。化學(xué)興趣小組的同學(xué)對此很好奇,展開了如下探究。

[查閱資料]

①蔗糖、檸檬酸、食用色素屬于有機物,易溶于酒精,小蘇打不溶于酒精。

②檸檬酸加熱會分解產(chǎn)生二氧化碳和水。

③檸檬酸屬于酸,是一種無色溶液。

[實驗探究]

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量炸彈糖放入水中,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

炸彈糖中含有_________________

另取少量炸彈糖放入小燒杯中,加入________,攪拌

固體部分溶解,得到黃色溶液

炸彈糖中含有_______________

[拓展延伸]“炸彈糖需低溫、防潮保存的原因是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置,該反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是

A. Y是由四種元素組成的化合物

B. 該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3:14

C. 該反應(yīng)中生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

D. 參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從化學(xué)方程式:CuO+H2Cu+H2O中,獲得信息不正確的是( )

A. 該反應(yīng)中反應(yīng)物是氫氣和氧化銅,生成物是銅和水

B. 該反應(yīng)發(fā)生所需要的條件是加熱

C. 反應(yīng)前后各元素的化合價沒有發(fā)生改變

D. 80份質(zhì)量的CuO2份質(zhì)量的H2恰好反應(yīng)生成64份質(zhì)量的Cu18份質(zhì)量的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器,回答下列問題。

1)標(biāo)號為D的儀器名稱是_____。

2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用排空氣法收集。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③若要制取4.4gCO2,所用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸至少_____g;

③組裝制取裝置時,需選擇如圖中的A、B、C、M_____。

3)實驗室用加熱KCIO3MnO2的方法制取O2。

①若用排水法收集O2 ,當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時,說明已收集滿。

②反應(yīng)過程中MnO2在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況,正確的_____ (填序號)。

A 先逐漸變小,最后不變

B 先逐漸變大,最后不變

C 始終不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下。請回答相關(guān)問題:

(1)寫出編號儀器的名稱: I_______________;用裝置A和藥品高錳酸鉀制取氧氣,需添加一用品________;C裝置制取氣體的優(yōu)點為________________。

(2)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的最為合理的發(fā)生裝置為_______________(填裝置編號),實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_____________________________。

(3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如下圖),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管___________(填“a”或“b)端,如果熄滅則滿了。

(4)將一個充滿二氧化碳的試管倒插入滴有1-2滴酚酞的澄清石灰水的燒杯里(如下圖所示),實驗中可觀察到的現(xiàn)象是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗過程中實驗裝置(如圖1所示)內(nèi)的壓強,溫度和氧氣濃度的變化趨勢(如圖2所示)。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.X曲線表示的是溫度變化

B.BC段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放出熱量所致

C.DE段氣壓增大的原因是打開止水夾,燒杯內(nèi)水流入瓶內(nèi)所致

D.實驗表明紅磷燃燒將瓶內(nèi)空氣中的氧氣清耗完全

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點

(1)化石燃料包括煤、_________和天然氣等。

(2)寫出打火機中的燃料丁烷[化學(xué)式為C4H10]完全燃燒的化學(xué)方程式____________。

(3)汽車尾氣中NOCO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。

(4)氫化鎂[MgH2]固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

(5)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。 其反應(yīng)的微觀示意圖如圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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