【題目】有一首贊美某物質(zhì)的詩,其中的幾句是:“她營造了云霧繚繞的仙景;她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣;她奮不顧身撲向烈火:她帶給大地勃勃生機……”這首詩贊美的是
A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學(xué)用語填空:
①2個氫原子 ;
②二氧化氮分子 ;
③氫氧根離子 ;
④五氧化二磷中氧元素的化合價 .
(2)寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義:“2”表示 ;“4”表示 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對一氧化碳的有關(guān)描述,錯誤的是
A.組成:由碳原子和氧原子組成 B.用途:可以作為燃料
C.性質(zhì):能燃燒 D.危害:易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)請結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① ,② 。
(2)已知氨氣(NH3)是一種極易溶于水并能和水發(fā)生反應(yīng)的氣體。實驗室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,制取時應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填裝置的字母序號,下同),收集裝置為 。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③將注射器C的活塞緩慢推到并停留于注射器的頂部,若觀察到 ,則表明裝置E的氣密性良好。
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【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是
A.溴化鈉 BrNa B.氧化鈉 Na2O
C.碳酸鈉 NaCO3 D.氫氧化鈣 CaOH2
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【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。
①同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以制取氧氣,同學(xué)們可以選擇下列 (11) (選填編號)裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是 (12) ,因此加熱不適合用于雙氧水制取氧氣。
②同學(xué)們還想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗,記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
I.取用二氧化錳的儀器是 (13) (選填編號)。
II.寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 (14) 。
III.本實驗中收集氧氣選用的裝置有 (15) (選填編號)。
IV.實驗2中雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (16) 。
V.實驗3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 (17) g。
VI.相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明 (18) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在實驗室中測定某未知溶液的pH,他的實驗操作如下:先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取待測液于pH試紙上進行測定,你認(rèn)為小明同學(xué)這樣測得的結(jié)果與該溶液的實際pH比較
A.偏低 B.偏高 C.不變 D.無法判定
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