【題目】【2014年福建泉州】（10分）下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“——”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。

請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

（1）A處貼上的卡片可以是 （寫卡片中的化學(xué)式）。

（2）B處卡片中的物質(zhì)屬于 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

（4）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 （填序號）。

①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3

【答案】（1）H2SO4或CuSO4

（2）堿

（3）Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑或Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 置換

（4）①②

【解析】

試題分析：（1）此題抓住金屬鐵的化學(xué)性質(zhì)，能與酸、鹽溶液反應(yīng)，不能與堿反應(yīng)，所以可以確定B為Ca(OH)2，A或C可能是H2SO4或CuSO4

（2）B為Ca(OH)2，屬于堿（3）由于C為H2SO4或CuSO4，故C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑或Fe+CuSO4==Cu+FeSO4，該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)，是置換反應(yīng)

（4）要能替換“Fe”的位置，實際就是要能與酸H2SO4、鹽CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)，1、可以為活潑金屬，所以選②Zn，2、也可以是堿溶液，所以還可以選①NaOH

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”。請你和小紅一起回答下列問題。

（1）孝敬老人，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我縣九鑲綴拳劃、紅、小華等三十人為敬老院送去歌舞和水仙花。花香滿院，請用分子的性質(zhì)解釋聞封花香的原因___________________________

（2）小紅在冰箱里放置竹炭，有效地除去異味，這是利用了竹炭的_________性。

（3）小紅家的下列廚房用品中，屬于金屬材料的有_________（填標(biāo)號）。

（4）小紅發(fā)現(xiàn)家中防盜網(wǎng)上的鐵皮已銹跡斑斑，而同期安裝的鋁制欄桿仍完好如初。請解釋鋁制欄桿仍完好如初的原因________________________。

（5）廚房調(diào)味品架上有一袋失去標(biāo)簽的白色固體，可能是食鹽，也可能是純堿。為了判斷其成分，小紅把它帶到實驗室做了以下實驗：

請判斷此白色固體是__________（寫化學(xué)式）。

（6）小紅家常用硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO3）作萬年青的肥料。硝酸銨屬于______（填標(biāo)號）。

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

C．該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變

D．該反應(yīng)中，元素的化合價會發(fā)生變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2014年江蘇省宿遷市】現(xiàn)有A，B，C，D，E五種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，仔細(xì)觀察后回答下列相關(guān)問題：

A

B

C

D

E

（1）A物質(zhì)化學(xué)式量是 ；

（2）屬于有機(jī)物的是 （填序號）；

（3）標(biāo)出D物質(zhì)中氧元素的化合價 ；

（4）在一定條件下，1.7g A物質(zhì)和2.4g B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，生成2.7g D物質(zhì)和另一種物質(zhì)，則該物質(zhì)中含有 種元素；

（5）C物質(zhì)在足量的B物質(zhì)中完全燃燒生成D和E，其化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2014年山東省聊城市】下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認(rèn)為下列說法正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有改變

B．分子是化學(xué)變化中的最小微粒

C．反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變

D．該反應(yīng)中分子的種類和原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】查閱資料知：甲酸(HCOOH)是一種無色、有刺激性氣味的液體，與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為：HCOOHCO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。請回答下列問題：

1）甲酸發(fā)生了 反應(yīng)。（填反應(yīng)類型）

2）實驗中應(yīng)先通入一段時間CO，后加熱CuO，目的是 。

3）能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是

① ；

② 。

4）點燃D處酒精燈的目的是 。

5）寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應(yīng)，用化學(xué)方程式表示 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以天然氣為原料合成尿素的主要步驟如圖所示（圖中某些轉(zhuǎn)化步驟及生成物未列出）：

（1）尿素與熟石灰混合研磨 （填“有”或“無”）刺激性氣味．

（2）甲烷和水蒸氣在高溫及催化劑的條件下反應(yīng)，生成CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）分離出氨后，可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對應(yīng)用途不相符的是

A．氧氣有助燃性，可用于登山和潛水

B．石墨有導(dǎo)電性，可用作電池的電極

C．武德合金的熔點低，可用作保險絲

D．氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性，可用于制葉脈書簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

（1）水能洗衣服、配制溶液，這是利用水 的性質(zhì)。

（2）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應(yīng)的作用是 ；③對應(yīng)的作用是 。

（3）下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；從能量變化角度看，該反應(yīng)中是 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是 。

A．合理施用農(nóng)藥、化肥 B．工業(yè)廢水直接排放

C．提倡使用無磷洗衣粉 D．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

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同步練習(xí)冊答案