【題目】向含有和Cu(N03)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，并繪制參加反應的鐵與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系圖（如圖）。下列說法正確的是

A．當參加反應的鐵的質(zhì)量為m1時，溶質(zhì)的種類、析出的金屬單質(zhì)種類均為3種

B．當參加反應的鐵的質(zhì)量為m2時，加入鹽酸，有白色沉淀生成

C．當參加反應的鐵的質(zhì)量為m3時，溶質(zhì)為Fe(N03)2

D．當參加反應的鐵的質(zhì)量為m2時，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

【答案】C

【解析】

試題分析：A選項是錯誤的敘述，當參加反應的鐵的質(zhì)量為m1時，溶質(zhì)的種類為3種 ，析出的金屬單質(zhì)種類均1種；B選項是錯誤的敘述，當參加反應的鐵的質(zhì)量為m2時，硝酸銀反應完全，溶液中沒有銀離子，故加入鹽酸，沒有白色沉淀生成；C選項當參加反應的鐵的質(zhì)量為m3時，溶質(zhì)為Fe(N03)2 是正確的敘述；D選項是錯誤的敘述，當參加反應的鐵的質(zhì)量為m2時，之置換出金屬銀，加入稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理的，其過程可表示為：取水→自然沉降→過濾→吸附→消毒→配水.下列過程屬于化學變化的是(　　)

A. 取水 B. 過濾 C. 消毒 D. 吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(14分)歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：

（1） 我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點 (填序號)．

A．需要加熱 B．需用催化劑 C．沒有氣體參加反應 D．生成的氣體只有一種

（2） 用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是__ _(填序號)，反應的方程式__ ；

（3） 裝置B中反應的方程式為__ _；要隨時使反應停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有______ ____(填序號，從A－E中選擇)；若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多，原因是二氧化碳_____ _____．

（4） 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有__ (填序號)，方程式是_______ __；若用C和G組裝一套氣密好的裝置來測定氧氣的體積，反應結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確)，其主要原因是 ．

（5） 化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水

② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水

結(jié)合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號)： 你選擇上述反應 作為實驗室制取氨氣的反應原理，選用上圖中A～H的 作為反應的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應從_ 管導入(填a或b)F中，H中用倒置漏斗比直接用導管通入水中吸收氨氣的優(yōu)點是 ．實驗室中漏斗的其它用途 (寫一種)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成�；瘜W小組為驗證該膨松劑的成分及各成分含量的測定，通過查閱資料，設計如圖所示實驗。

查閱資料：①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生的兩個化學反應的方程式分別是：

2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑

NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑

　　 ②通常狀況下，1體積水溶解700體積氨氣，氨氣溶于水所得溶液為氨水

③二氧化碳溶于水，溶液呈酸性

實驗定性驗證：

操 作 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結(jié) 論

組裝儀器，

裝入藥品進行加熱，打開閥

門 、關(guān)閉閥門 。

觀察到

則說明有碳酸氫銨存在

然后打開閥門K2、關(guān)閉閥門

K1繼續(xù)加熱

最終觀察到B中試管內(nèi)沒有氣泡冒出，且____________ 。

則說明有碳酸氫鈉存在

實驗分析及反思：（1） 同學甲認為應將裝置B中水換成澄清石灰水，才能判斷樣品的成分。

同學乙認為沒有必要，他的理由是 。

（2） 請你分析裝置C中堿石灰的作用是 。

實驗數(shù)據(jù)分析及成分含量計算：

小組同學利用電子天平共同作了以下測定實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

稱量項目

稱量 時間

質(zhì)量（g）

裝置A中試管質(zhì)量

反應前

50.00

裝置A中試管+樣品質(zhì)量

反應前

70.00

裝置A中試管+固體質(zhì)量

反應后

60.60

請你分析表中實驗數(shù)據(jù)并計算該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算的詳盡過程）

解：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析錯誤的是

A．50℃時，A物質(zhì)的溶解度最大

B．升溫可使C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液

C．50℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，B物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大

D．50℃時，把90gA物質(zhì)放入100g水中能得到190g溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C、Z為黑色粉末，B、E、G為氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；反應⑤常用來煉鐵。請回答下列問題：

（1）A的化學式是_ ；

（2）C物質(zhì)在反應2中的作用 ；

（3）寫出反應②、④的化學方程式：

②_ ；④_ ；

（4）將E、G兩種氣體區(qū)別開來，可使用的一種溶液為_ (填名稱)；

（5）合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，達到原子利用 率最大的要求。以CO和H2合成的下列物質(zhì)中，不符合要求的是_ 。

A．甲醇（CH4O) B．乙酸（C2H4O2) C．乙醇（C2H6O) D．甲醛（CH2O)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2分）最近有科學家提出“綠色自由”構(gòu)想：將空氣吹入K2C03溶液生成KHC03，然后加熱使KHC03分解出C02，再轉(zhuǎn)化為有機物實施碳循環(huán)。根據(jù)以下流程回答。

（1）吸收池中主要發(fā)生K2C03+H20+C02=2KHC03，則分解池中反應的方程式為 ；

（2）在合成塔中若氣體X是H2，反應生成甲醇（CH3OH)和水，該反應方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是

A. 二氧化氮 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明是一名“小馬虎”，他在用髙錳酸鉀制取氧氣，并進行氧氣性質(zhì)實驗時遇到了下列問題，請你幫他解決．

（1）水槽中的水變成了紅色，原因是　_________　，你的改進措施是　_________　．

（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認為實驗失敗的可能原因：（至少寫兩條）

①　_________　，②　_________　．

（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：　_________　．

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