為了證明長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì),請(qǐng)分別選用兩種不同物質(zhì)類別的試劑完成證明,按要求填寫:
(1)選用的試劑為 ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
(2)選用的試劑為 ,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)若錐形瓶中充滿CO2氣體,將滴管中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作震蕩,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái),其原因是: 。該現(xiàn)象說(shuō)明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng)。其化學(xué)方程式為: 。
(2)片刻后,取少量錐形瓶中的液體于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到 ,證明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng)。已知碳酸鈉溶液呈堿性,另取少量錐形瓶中的液體于試管中,滴加酚酞,一定能觀察到 ,此現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)證明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng),理由是 。
(3)還有其它氣體和溶液的組合也能使氣球鼓起來(lái)。請(qǐng)舉出兩種組合:氣體是 ;溶液是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉部分變質(zhì)為碳酸鈉。
(1)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) ;
(2)請(qǐng)你選擇兩種不同物質(zhì)類別的試劑用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)氫氧化鈉已變質(zhì)(只要求寫出你選擇的試劑的名稱) 、 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
為了鑒別標(biāo)簽遺失的鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,將它們編號(hào)取樣按下圖所示的兩個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到以下現(xiàn)象:
(1)寫出試劑①的名稱 ,寫出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式: A ,B 。
(2)步驟Ⅱ中有白色沉淀生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)本實(shí)驗(yàn)若將步驟Ⅰ與步驟Ⅱ顛倒, (填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。如果只用一種試劑來(lái)鑒別三種溶液,可選用的試劑是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
① 實(shí)驗(yàn)一:
請(qǐng)回答下列問題:
(Ⅰ)操作A中用到玻璃棒,其作用是 。
(Ⅱ)甲同學(xué)取少量(碳酸鈉樣品)溶液,滴入無(wú)色酚酞試液,溶液由無(wú)色變成 。
(Ⅲ)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入飽和石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(Ⅳ)為探究上述反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)成分,乙同學(xué)向?yàn)V液中滴加過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)
有氣泡產(chǎn)生,則滴加鹽酸前濾液中的溶質(zhì)除氯化鈉外還有 。
② 實(shí)驗(yàn)二:
丙同學(xué)取12g該碳酸鈉樣品放入燒杯中,加入100g稀鹽酸(足量),完全反應(yīng)后, 所
得溶液質(zhì)量為107.6 g。試計(jì)算:
(Ⅰ)生成二氧化碳物質(zhì)的量為 mol。
(Ⅱ)碳酸鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程,保留到0.1%)
(Ⅲ)如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高,可能的原因是 。(答一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(1)在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其中化學(xué)式填入空格中。
①人工降雨的氧化物 ;
②可用于金屬表面除銹的酸 ;
③可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過(guò)多癥的是 ;
④可做建筑材料的鹽 ;
(2)人的胃液中含有少量的鹽酸。按要求將有關(guān)的化學(xué)方程式填寫在橫線上。
①胃酸過(guò)多時(shí),常服用含有氫氧化鋁的藥物,其作用是___________________________。
②Ba2+有毒。用X射線檢查胃病時(shí)常服用鋇餐(硫酸鋇),但誤服碳酸鋇可引起中毒,其中的原因?yàn)?u> 。
③誤服碳酸鋇中毒后可立即服用瀉藥(硫酸鎂)來(lái)解毒,原因是 。
(3)熊健同學(xué)到舅父家做客,看到一個(gè)化肥“蛇皮袋”上印有如圖所示商標(biāo),還嗅到一股刺激性氣味。熊健向舅父解釋說(shuō):
①硝酸銨屬于化肥中的 (填序號(hào))。
A.鉀肥 B.氮肥 C.磷肥
每袋該化肥中含氮元素的質(zhì)量至少為 kg。
②硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是 (填序號(hào))。
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
③硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的反應(yīng)方程式為:
NH4NO3 + NaOH = NaNO3 + NH3↑ + X。則X的化學(xué)式為 ;施用該類肥料時(shí),要避免與 (選填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會(huì)降低肥效。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH,回答下列問題:
(1)廚房清潔劑呈 性,在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞,溶液呈 色。
(2)酸雨的酸性比正常雨水的酸性 (填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)測(cè)量蘋果汁pH時(shí),pH試紙是否需要先用蒸餾水濕潤(rùn) (填“是”或“否”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)寫出③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿。在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示:
請(qǐng)回答:
(1)在“操作2”中,要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有 。
(2)加入“適量稀HCl”的目的是 。
(3)生成沉淀C的化學(xué)方程式 。
(4)“操作3”的名稱是 。
(5)用提純的NaCl配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6%的氯化鈉溶液,需要NaCl的質(zhì)量為 g。
(6)如配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3)和水的質(zhì)量分別為:6%的氯化鈉溶液體積 mL;水 g。
(7)在用量筒量取所需水的過(guò)程中,若俯視讀數(shù),而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”)。
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