【題目】中考前，沈陽市對初中畢業(yè)生進行了化學實驗操作考查。小翔抽到的題簽是：檢驗溶液的酸堿性。他選擇紫色石蕊試液完成了這個實驗。一直喜歡科學探究的他在得知成績合格后，立即向老師詢問，知道了樣品為稀氯化鈉溶液，樣品為稀鹽酸，樣品為稀碳酸鈉溶液。細心的小翔還發(fā)現(xiàn)自己廢液缸里的廢液呈現(xiàn)紅色。請你幫助小翔

（1）廢液里一定含有的物質(zhì)是_____、_____（石蕊試液和水不填）。

（2）廢液呈現(xiàn)紅色的原因可能是_____（從實驗前配制樣品或小翔實驗操作的角度分析，答一點即可。）

【答案】HCl NaCl 鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大（或鹽酸加多了）

【解析】

（1）溶液呈紅色，說明溶液呈酸性，可根據(jù)三種物質(zhì)的化學性質(zhì)進行分析判斷。

（2）可從倒入廢液缸中物質(zhì)及實驗操作中的用量進行綜合分析。

（1）從操作的角度分析可知，三種物質(zhì)HCl、NaCl和碳酸鈉都倒入了廢液缸中，但溶液呈紅色，說明碳酸鈉和鹽酸反應完了，且鹽酸過量。所以廢液缸中一定存在HCl和NaCl；

故填：HCl；NaCl。

（2）從實驗操作來分析，三種物質(zhì)都倒入了廢液缸中，要發(fā)生反應：，要使反應后的溶液呈酸性，必須是鹽酸的過量，過量可能是鹽酸的質(zhì)量分數(shù)大，或取試液時比較多，故填：鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大（或鹽酸加多了）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關問題．

（1）寫出儀器名稱：⑧________。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取較多量CO2時，發(fā)生裝置的儀器組合是____（選填序號）。反應的化學方程式為_______。

（3）若用圖2裝置收集二氧化碳氣體，進氣口應為______端。（選填“m”或“n”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國的北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)處于世界領先地位，它采用了銣原子鐘提供精確時間。根據(jù)如圖信息，判斷下列說法中錯誤的是（ ）

A.銣原子內(nèi)含有 37 個質(zhì)子

B.銣原子易得電子變成陰離子

C.銣元素屬于金屬元素

D.銣元素的相對原子質(zhì)量為 85.47

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班一學習小組以“關于市場上幾種補鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進行了探究學習活動．請你一起參與其活動，完成下列探究過程．

[活動目的]

了解鈣元素與人體健康的關系．

了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價格、并檢驗是否合格．

培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力．

[調(diào)查收集資料]

通過市場調(diào)查，常見的四種鈣產(chǎn)品的有關信息如下：

品名

鈣爾奇

凱思立

樂力鈣

檸檬酸鈣

主要含鈣物質(zhì)

碳酸鈣

碳酸鈣

氨基酸螯合鈣

枸櫞酸鈣

該元素含量（片）

數(shù)量（片）/瓶（盒）

價格（元）/瓶（盒）

通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學周刊》、《市場報》等收集到如下信息：

生長期青少年每天鈣攝入量應為，而實際上目前我國中學生每日鈣攝入量的均值為，營養(yǎng)學會公布的居民每日鈣攝入量為．

[研究結(jié)論]

鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以________形式存在．．單質(zhì)．化合物

人體的鈣元素主要存在于________中．

根據(jù)上述調(diào)查信息分析，青少年每日鈣需要量大，而實際攝入量不足，應注意________．

[交流與討論]

由上表分析比較，四種鈣產(chǎn)品中，當含有相同質(zhì)量的鈣元素時價格相對最便宜________．

．鈣爾奇．凱思立．樂力鈣．檸檬酸鈣

在交流過程中，小芳同學提出一個觀點，補鈣還可以食補，即能省錢又能補鈣．下列做法可以補鈣的是________．

．在食物中添加生石灰．食用一些蝦皮．喝排骨湯．做饅頭時放純堿

小明認為食用凱思立的碳酸鈣進入胃內(nèi)能發(fā)生化學反應，其化學方程式是：________．

[質(zhì)疑與再探究]

由鈣爾奇說明書知每片鈣爾奇中含碳酸鈣．（已知：鈣爾奇不含有其他碳酸鹽，其研細后與稀硫酸完全反應．）在討論中，小強同學提出一個問題，現(xiàn)在市場上有些不法分子會以假亂真，購買的鈣爾奇不知是否合格，想通過實際定量分析．小強設計了如下方案并進行實驗：取片鈣爾奇研細，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計算出樣品是否合格．試回答下列問題：

小強用中飽和溶液除去中混有的少量氣體，中的溶液能否換成石灰水？（填“能”或“否”），其理由是________．

小明認為：小強的設計不能達到檢驗樣品是否合格的目的，應該加以改進，并得到了小組其他同學的贊同．你認為小明發(fā)現(xiàn)的問題是________，改進的方法是________．

用改進后的裝置和藥品進行實驗，稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了，試通過計算說明小強選用的鈣爾奇是否為合格產(chǎn)品________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．

(1)元素周期表中碳元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為________．

(2)下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號，下同)，屬于有機物的是_____．

A 金剛石 B 二氧化碳 C 乙醇(C2H5OH)

(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，其性質(zhì)差異的主要原因是____(用微粒知識解釋)．

(4)將二氧化碳通入澄清的石灰水中，發(fā)生反應的化學方程式為_____．

(5)下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_____．

A 使用“雙面紙”

B 垃圾分類處理

C 減少使用塑料袋

D 減少使用一次性筷子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】很多因素會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，請按下列要求各舉一例說明（用文字表達）

（1）使用催化劑可以改變化學反應的速率_____。

（2）反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象可能不同_____。

（3）反應物的量不同，生成物可能不同_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答:

(1)圖中儀器①的名稱是________。 裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點是___________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧A (可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)， 發(fā)生反應的化學方程式是___________

(3)小組同學對帶火星的木條復燃是否需要純氧產(chǎn)生疑問，開展如下實驗:

集氣瓶編號

1

2

3

4

集氣瓶中氧氣的含量%

30

40

50

60

帶火星的木條

亮

很亮

復燃

復燃

①該小組同學收集氧氣時應該選用的收集裝置是__________(填字母);

②設置4組實驗，且每次用同一根木條插入相同的深度，這樣做的目的是__________

③欲探究木條復燃所需氧氣含量更精確的數(shù)值，你認為還需要進行的實驗是___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學．我們常用下列儀器進行氣體的制取實驗，由此感受到化學的儀器美、現(xiàn)象美．

（1）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制備并收集一瓶純凈的氧氣．如圖中的儀器不需要使用的是________（填字母），實驗過程中發(fā)生反應的化學反應式為________；

（2）請在如圖中畫出試管中固體質(zhì)量與反應時間的關系圖________．

（3）在清洗試管中的反應物殘留物時，有的同學發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是________．

（4）為了分離、回收反應殘留物中的黑色粉末狀固體，需對固液混合物溶液進行以下操作：

①取一張質(zhì)量為的濾紙，制作并安裝好過濾器．

②將上述固液混合物靜置一會，過濾

③取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為．

過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程如圖，正確的是________（選填“甲”或“乙”）．

甲： 乙：

過濾時除了選擇上圖中的部分儀器外，還需補充的一種玻璃儀器是________，所得黑色固體的質(zhì)量為________．老師指出，②、③之間缺少一個步驟，該步驟是“洗滌沉淀”，否則會使所得黑色粉末的質(zhì)量________（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將、、三種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下充分反應后（生成一定質(zhì)量的），測得反應物和產(chǎn)物在反應前后的質(zhì)量如表所示：

物質(zhì)

反應前

反應后

對該反應的下列說法錯誤的是（ ）

A.該項反應的、的質(zhì)量比為

B.該反應中的值是

C.該反應中的值是

D.若、、、的相對分子質(zhì)量分別為、、、，則該反應的化學方程式可表示為

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