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 下列圖示的實驗基本操作正確的是(   )

                       

   A.向試管中       B.給試管中         C.稱量一定質量     D.檢查裝置的

滴加液體          液體加熱         的食鹽              氣密性        

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


用微粒的觀點解釋下列事實.

(1)碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍.

(2)等質量的碘固體和碘蒸氣比較,碘蒸氣的體積遠大于碘固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:


在世界著名的航天城﹣西昌衛(wèi)星發(fā)射中心,技術人員用液氫作燃料,用液氧作助燃劑,將人造地球衛(wèi)星送上太空,寫出相關的化學方程式 

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線.下列有關說法錯誤的是( 。

       A.      丙物質的溶解度隨溫度的升高而降低

       B.      T1℃時三種物質的飽和溶液,乙的溶質質量分數(shù)最大

       C.      P點表示T1℃時甲、乙兩物質的溶解度相等,均為50%

       D.      保持溶質質量分數(shù)不變的情況下,使處于Q點的甲溶液達到飽和狀態(tài)應采取降溫的方法

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科目:初中化學 來源: 題型:


小張同學得知我國早在西漢時期,就能利用鐵單質與硫酸銅溶液反應制取銅,其反應的化學方程式為  .他利用硫酸銅進行趣味實驗,將浸泡了  色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒.在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體.他很好奇,進行了相關探究,請你參與并填寫有關空白.

【提出問題】

紅色固體是什么物質?它是如何產生的?

【查閱資料】

(1)溫度達200℃時,CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物;此反應前后各元素的化合價保持不變.

(2)溫度超過1000℃,CuO才分解生成氧化亞銅(Cu2O);Cu2O呈紅色.

【作出猜想】紅色固體①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③還可能是  的混合物.

【實驗探究】

(1)取紅色固體觀賞,呈亮紅色;

(2)取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸,固體不溶解,溶液仍為無色.

【分析推理】

(1)請教老師后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸會發(fā)生如下反應:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結合實驗探究的現(xiàn)象,確定亮紅色固體為 ,同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于  (填序號)

      A.200℃B.1000℃

(2)濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的,經分析,產生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產生的碳與分解產生的CuO發(fā)生反應,生成亮紅色固體和二氧化碳,請寫出該反應的化學方程式  

【交流討論】

(1)將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃,剛開始不能燃燒,是因為  

(2)此實驗中,CuSO4受熱分解生成CuO和  (填化學式).

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寫出下列反應的文字表達式。

①紅磷在氧氣中燃燒:                                              

② 硫在空氣中燃燒:                                              

③ 加熱高錳酸鉀制氧氣:                                         

④ 鐵絲在氧氣中燃燒;                                            

其中屬于化合反應的是(填序號,下同)          ;屬于分解反應的是          。

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推理是學好化學的重要方法。下列推理正確的是

A.同種元素,核電荷數(shù)相同,所以具有相同核電荷數(shù)的粒子屬于同種元素

B.同種分子構成的是純凈物,所以純凈物都是由同種分子構成

C.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質都是氧化物 

D.所有的化學反應都要遵守質量定律,碳燃燒是化學變化,所以該反應前后各物質的質量總和相等。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質在溶液中組內兩兩之間都能互相發(fā)生化學反應的是

A.硫酸銅 氯化鈣 硝酸鈉            B.硫酸 碳酸鉀 氫氧化鋇

C.氯化鈣 碳酸鈉 氫氧化鉀         D.鹽酸 硝酸鉀 氫氧化鋅

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同步練習冊答案