下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。
A、兩個氫氧根離子 2OH-
B、兩個氫原子 H2
C、五氧化二磷  P2O5
D、氧化鎂中鎂元素的化合價  Mg2+O
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
B、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法進行書寫即可.
D、化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
解答:解:A、由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫氧根離子可表示為:2OH-,故選項化學(xué)用語書寫正確.
B、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2H,故選項化學(xué)用語書寫錯誤.
C、五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5,故選項化學(xué)用語書寫正確.
D、由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價可表示為:
+2
Mg
O
,故選項化學(xué)用語書寫錯誤.
故選:AC.
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
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的發(fā)現(xiàn)和利用,使人類變得聰明而強大.

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下列化學(xué)儀器不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是( 。
A、試管B、蒸發(fā)皿C、量筒D、燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填寫下列空格:
(1)2個氯原子
 
;          (2)2個氮分子
 
;
(3)m個五氧化二磷分子
 
;(4)+3價鋁元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字填空
(1)2個鐵離子
 
; 
(2)有毒氣體中正價元素的化合價
 

(3)3個氨分子
 
;
(4)綠色植物籽粒發(fā)酵蒸餾后得到的液體燃料
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)史的說法中正確的是( 。
A、道爾頓發(fā)現(xiàn)了“元素周期律”和編制出了“元素周期表”
B、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
C、阿伏加德羅提出化學(xué)變化中原子破裂,分子不會破裂
D、門捷列夫提出了分子、原子概念

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)取一定質(zhì)量的氧化鐵粉末與過量的術(shù)炭粉混合后,用如圖所示裝置進行實驗.
(1)實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣.這樣做有哪些好處?
(2)停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸?為什么?
(3)本實驗的尾氣處理:如需處理,請回答如何處理;如不需處理.請說明理由.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( 。
A、反應(yīng)物、生成物的分子均為雙原子分子
B、反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目沒有改變
C、兩種反應(yīng)物的微粒個數(shù)比為1:1
D、該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是大理石的主要成分,B是氧化物,H是金屬單質(zhì),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:
(1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;D
 
;F
 

(2)若H不能與稀鹽酸反應(yīng),則G與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于反應(yīng)基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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