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2.同學們在課堂上進行的灼燒石灰石的實驗,化學小組的同學們對灼燒后的石灰石產生了研究的興趣.同學們?yōu)榇_定其組成,進行了如圖所示的實驗(假設實驗過程無損耗).

請回答:
(1)灼燒后的石灰石樣品中可能存在的物質組成為:1.CaCO3 2.CaO、CaCO3的混合物3.CaO
(2)請寫出一種證明灼燒后的石灰石樣品中含有氧化鈣的方法(寫出操作、現象、結論):取反應后的樣品加水,充分攪拌后靜置,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,說明樣品中含有氧化鈣.
(3)根據如圖實驗可以確定白色沉淀是CaCO3
(4)過濾后得到的無色溶液中一定含有的溶質是Na2CO3,可能含有的溶質是氫氧化鈉.

分析 (1)根據煅燒石灰石樣品生成氧化鈣和二氧化碳分析解答;
(2)根據氧化鈣與水反應能生成氫氧化鈣,水溶液顯堿性;
(3)根據碳酸鈣是難溶于水的白色沉淀,氧化鈣和水會生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉會生成白色的碳酸鈣沉淀,碳酸鈣、碳酸鈉與鹽酸反應會生成二氧化碳氣體等知識進行分析.

解答 解:(1)煅燒石灰石樣品生成氧化鈣和二氧化碳,灼燒后的石灰石樣品中可能存在的物質組成為:1.一點也沒分解只有CaCO3;2.部分分解是CaO、CaCO3的混合物;3.充分反應只有CaO;
(2)證明灼燒后的石灰石樣品中含有氧化鈣的方法:取反應后的樣品加水,充分攪拌后靜置,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,說明樣品中含有氧化鈣.
(3)碳酸鈣是難溶于水的白色沉淀,氧化鈣和水會生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉會生成白色的碳酸鈣沉淀,碳酸鈣、碳酸鈉與鹽酸反應會生成二氧化碳氣體.將白色粉末加入足量水后產生白色沉淀,可知該白色沉淀應該為碳酸鈣;
(4)得到的無色溶液能夠和稀鹽酸反應生成氣體,可以知道在無色溶液中一定含有碳酸鈉,可能含有氫氧化鈉;
故答案為:(1)CaO、CaCO3的混合物;
(2)取反應后的樣品加水,充分攪拌后靜置,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,說明樣品中含有氧化鈣.
(3)CaCO3;
(4)Na2CO3,氫氧化鈉.

點評 本題為框圖式物質推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,根據物質的化學特性直接得出結論,然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得出其他結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.2013年11月29日發(fā)生圓通奪命快遞事件,罪魁禍首是“氟乙酸甲酯”,是一個重要的醫(yī)藥中間體,屬于有毒化工品,具有易燃特性,刺激人的眼睛、呼吸系統(tǒng)和皮膚,接觸不慎有致命危險,其化學式為C3H5FO2,下列關于氟乙酸甲酯說法正確的是(  )
A.氟乙酸甲酯屬于氧化物
B.氟乙酸甲酯分子由3個碳原子5個氫原子1個氟原子2個氧原子構成
C.氟乙酸甲酯中碳元素的質量分數約為39.1%
D.氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧元素的個數比為3:5:1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某化學興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鋇和溶液的酸堿度.
(1)猜想和假設:溶液的pH可能為(將你的假設填入空格中)
①pH<7,②pH=7;,③pH>7.
(2)設計和試驗:要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質中的BC(填序號)來進行實驗.
A.pH試紙     B.紫色石蕊試液      C.酚酞試液
組內的同學進行了如下實驗:
甲同學:取pH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鉀溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡進行比較,測得pH=7;
乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鉀溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡進行比較,測得pH=7;
丙同學:將pH試紙直接浸入氯化鉀溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
(3)評價:三位同學中操作規(guī)范的是甲.
指出其余同學操作上的錯誤.乙用蒸餾水潤濕pH試紙了;丙把pH試紙浸入溶液了.
(4)結論與分析:丙同學得出:“凡是鹽溶液的pH都等于7”,你認為該結論是否正確?不正確
如不正確,請舉一例說明(如正確,此空不用填)中性的例如氯化鈉、酸性的例如硫酸銨、堿性的例如碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.化學是一門以實驗為基礎的學科.根據下圖,回答問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈,儀器b的名稱是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的裝置組合是BC(填字母序號),其中二氧化錳的作用為催化,裝置E中,鐵絲與氧氣反應的實驗現象為劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,放出大量的熱.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,選用的收集裝置是C(填字母序號);制取二氧化碳時,用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制液體的滴加速率;(或可以控制反應的發(fā)生和停止;或可以節(jié)約藥品).
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為:①點燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,在試管口放一小團棉花;用帶導管橡皮塞塞緊試管,將試管固定在鐵架臺上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導管從水槽中取出.爭取的操作順序是②③①④⑥⑤;寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.“從生活走進化學,從化學走向社會”,請你用化學知識回答下列問題:
(1)校園里桂花開的時候處處花香怡人,請你用微粒的觀點解釋聞到花香的原因分子的不斷運動.
(2)為可愛的同學過生日,大家一起將蠟燭吹滅,這種熄滅蠟燭火焰的原理是降低溫度到蠟燭的著火點以下.
(3)學校水池中取出的水里有很多不易沉淀的細小懸浮物,我們可以加入明礬進行處理.
(4)同學們通過電解水實驗得到有關水的組成的結論是:水是由氫元素和氧元素組成;在化學變化中,分子可以分為原子,而原子不可以再分.
(5)殺菌消毒時,會用到某種消毒泡騰片,其中有效成分為二氧化氯(ClO2),該化合物中氯元素的化合價為+4,醫(yī)用酒精也能殺菌消毒,其殺菌消毒的原理是酒精能使蛋白質變性,使病菌失去生理活性.
(6)均衡膳食,有利于人體健康,小強家某天午飯的食譜如表:
主食:饅頭   副食:紅燒排骨、花生米、清蒸魚   飲料:牛奶
從營養(yǎng)學的角度考慮,你建議食譜中應增加C(填寫代號)
A.油餅     B.燒豆腐   C.涼拌黃瓜   D.炒雞蛋.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是(  )
A物質用途B安全常識
稀有氣體--焊接金屬的保護氣
天然氣--實驗室常用的燃料
煤氣泄漏一一關閉氣閥、嚴禁煙火
電器著火一一先切斷電源,用液態(tài)二氧化碳滅火器
C元素與人體健康D生活經驗
缺碘--會得甲狀腺疾病
缺鈣--骨質疏松,幼兒易得佝僂病
區(qū)別黃銅和黃金--互相刻劃比較硬度
大量出汗后--補充適量的無機鹽
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.輕質碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑.工業(yè)上常用石灰石(含有少量雜質)來制備比較純凈的輕質碳酸鈣.
已知:①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳,此外還有少量不反應的雜質剩余.②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿.
某實驗小組同學設計了2種轉化流程,如下圖所示.

請回答下列問題:
(1)石灰石高溫煅燒反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)物質C為CaO,據你分析加水時沉淀池的溫度會.(“升高”“降低”“不變”)
(3)反應④的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(4)操作Ⅱ應采用的方法是過濾.
(5)采用反應①②③制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)不需要額外增加反應物,節(jié)約成本;
采用反應①②④制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有(寫出一種即可)溶液之間的反應容易進行;可以同時生成重要的工業(yè)原料--氫氧化鈉等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列曲線圖與實驗事實不一致的是( 。
A.
向一定量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中不斷加入鐵粉
B.
向盛有相同質量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同濃度的稀鹽酸至過量
C.
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
D.
向一定量的制取CO2后殘留的酸性廢水中加入過量Na2CO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣.該小組查閱資料后,得知有以下兩個反應可以生成氨氣:
a.氮氣與氫氣在高溫高壓下,有鐵觸媒(催化劑)的條件下產生氨氣;
b.氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
(1)請你幫該小組同學選擇制取氨氣的方法b;  
(2)氨氣極易溶于水,密度比空氣。鶕陨闲畔⒑腿缦聢D所示裝置,完成下列空白.
①制取氨氣發(fā)生裝置是A,理由因為該反應是加熱固體;
②制取氨氣收集裝置是D,理由因為氨氣極易溶于水且密度比空氣小,因此用向下的排空氣法收集氨氣.

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