【題目】在探究金屬與酸的反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅片與20%的硫酸溶液不反應(yīng)。有同學(xué)提出疑問(wèn)“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應(yīng)”,并進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)SO2能讓紅色的品紅溶液褪色,能被NaOH溶液吸收。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(夾持儀器略)
實(shí)驗(yàn)1:初步實(shí)驗(yàn)(所用溶液均為硫酸溶液)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1﹣1 | 1﹣2 | 1﹣3 | 1﹣4 | 1﹣5 |
裝置 | |||||
主要現(xiàn)象 | 銅片a附近溶液逐漸變藍(lán),銅片b附近產(chǎn)生無(wú)色氣泡。 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 銅片溶解,溶液變藍(lán),生成有刺激性氣味的無(wú)色氣體 |
經(jīng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1﹣1中產(chǎn)生的氣體是氫氣。
實(shí)驗(yàn)2:在實(shí)驗(yàn)1﹣5的基礎(chǔ)上深入探究,裝置如圖。
(解釋與結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)1﹣1中,能證明銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)1中,欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應(yīng)”需對(duì)比的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(3)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)1﹣5和實(shí)驗(yàn)2中銅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____
(4)與實(shí)驗(yàn)1﹣5相比,實(shí)驗(yàn)2的優(yōu)點(diǎn)有_____(寫(xiě)出一條即可)。
(5)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____。
(反思與評(píng)價(jià))
(6)下列說(shuō)法不正確的是_____。
A 對(duì)比實(shí)驗(yàn)1﹣2和1﹣5,可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應(yīng)”
B 通電可促進(jìn)一些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生
C 銅與硫酸只能發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng)
【答案】溶液變藍(lán) 1﹣3和1﹣5 2H2O 進(jìn)行了尾氣處理,防止污染空氣 在一定條件下,銅與硫酸能發(fā)生反應(yīng) AC
【解析】
(1)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是有新物質(zhì)生成,故能證明銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液變藍(lán),說(shuō)明生成了銅離子;
(2)除了溫度這個(gè)變量之外其他的變量都要相同,而且還需最后的現(xiàn)象不同,故需對(duì)比的實(shí)驗(yàn)為1﹣3和1﹣5;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)物中有1個(gè)銅原子、4個(gè)氫原子、2個(gè)硫原子和8個(gè)氧原子,生成物中也應(yīng)該有相應(yīng)的原子種類(lèi)和個(gè)數(shù),故化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O;
(4)從兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)可知,實(shí)驗(yàn)2驗(yàn)證了產(chǎn)生的氣體是SO2,實(shí)驗(yàn)1﹣5不能驗(yàn)證產(chǎn)生是什么氣體,實(shí)驗(yàn)2進(jìn)行了尾氣處理,防止污染空氣;長(zhǎng)導(dǎo)管可防止倒吸;反應(yīng)停止后從長(zhǎng)導(dǎo)管鼓入空氣,可將SO2充分吸收,實(shí)驗(yàn)1﹣5沒(méi)有尾氣處理裝置,故與實(shí)驗(yàn)1﹣5相比,實(shí)驗(yàn)2的優(yōu)點(diǎn)有:驗(yàn)證了產(chǎn)生的氣體是SO2;進(jìn)行了尾氣處理,防止污染空氣;長(zhǎng)導(dǎo)管可防止倒吸;反應(yīng)停止后從長(zhǎng)導(dǎo)管鼓入空氣,可將SO2充分吸收等;
(5)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出如下結(jié)論:在一定條件下,銅與硫酸能發(fā)生反應(yīng);
(6)A、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比的時(shí)候,要控制只有一個(gè)變量,實(shí)驗(yàn)1﹣2和1﹣5有兩個(gè)變量,符合題意;
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)1-1,通電可促進(jìn)一些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生,不符合題意;
C、無(wú)法確定銅與硫酸只能發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng),符合題意。故選AC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘇打(主要成分為NaHCO3)中常含有少量氯化鈉.化學(xué)小組的同學(xué)為了測(cè)定小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):將樣品置于燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.
物 質(zhì) | 樣 品 | 消耗稀鹽酸質(zhì)量 | 反應(yīng)后溶液質(zhì)量 |
質(zhì)量(g) | 9 | 75.4 | 80 |
計(jì)算:
(1)樣品中的NaHCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 20℃時(shí),甲溶液一定比乙溶液濃
B. 將40℃時(shí)甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量不變
C. 甲的溶解度大于乙的溶解度
D. 40℃時(shí),分別在100 g水中各加入30 g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將30g黃銅(Cu﹣Zn合金)與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測(cè)得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為129.6g。已知鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。求:
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為_____g
(2)稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。
(1)若X為紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____、澄清石灰水變渾濁。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)若X為氫氧化鈉溶液,通入與(1)中等體積的CO2,觀察到B中無(wú)明顯現(xiàn)象,其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如圖所示,(“→”指向生成物.)其中B是紅色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸.
請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)物質(zhì)I的化學(xué)式是 ; 物質(zhì)E的化學(xué)式是 .
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是 .
(3)物質(zhì)F屬于 堿 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(4)物質(zhì)C的用途有 (寫(xiě)一點(diǎn)即可).
(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置氣密性良好)。溫馨提示:白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。
(1)A中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明氣體中含有_____;
(2)B的作用是_____,寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)C中黑色固體變紅,D中白色粉末變藍(lán),于是得出混合氣體中含有H2,小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是_____。
(4)如圖所示的裝置被稱(chēng)作“萬(wàn)能瓶”,它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。除用于洗氣、驗(yàn)證氣體的功能外,還有_____功能。(答出一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上常用石灰石、碳酸鈉、水為原料制取燒堿。請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)原理。
①_____;②_____;③_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。他們對(duì)此瓶無(wú)色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究。
(大膽猜想)猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:過(guò)氧化氫溶液
小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理。理由是_____。
(設(shè)計(jì)方案)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案:向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口。
(實(shí)驗(yàn)與事實(shí))按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃。
(結(jié)論與解釋?zhuān)?/span>
(1)以上事實(shí)證明猜想_____是正確的;
(2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____。
(反思與評(píng)價(jià))(1)為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意_____。
(拓展與遷移)根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的合價(jià)為_____價(jià)(已知?dú)湓仫@+1價(jià))。
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