【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所用的裝置如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是__________________。
(2)組裝好氣體發(fā)生裝置后,應(yīng)該先檢查裝置_________________,然后再添加藥品。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________(填序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
(4)欲收集密度比空氣大的氣體,應(yīng)該選擇的裝置是__________________。
(5)用收集的氧氣完成木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)(如圖G所示),觀察到的現(xiàn)象是_____。
【答案】分液漏斗 氣密性 A D 發(fā)出白光,放出熱量,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
【解析】
(1)根據(jù)所學(xué)的儀器的名稱和用途,標(biāo)號(hào)①的名稱是分液漏斗;
故填:分液漏斗。
(2)組裝好氣體發(fā)生裝置后,為了防止氣體逸散到空氣中,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,然后再添加藥品;
故填:氣密性。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,是在加熱的條件下反應(yīng),應(yīng)選擇有酒精燈加熱的發(fā)生裝置,高錳酸鉀是粉末,防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管,應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,故應(yīng)該選擇發(fā)生裝置A,高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:;
故填:A 。
(4)密度比空氣大的氣體,應(yīng)選擇向上排空氣法收集氣體,用向上排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部,故選擇的收集裝置是D;
故填:D。
(5)木炭在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是:發(fā)出白光,放出熱量,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
故填:發(fā)出白光,放出熱量,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A—D是都含有同一種元素的單質(zhì)或化合物,均為初中化學(xué)常見物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是某常見礦石的主要成分,B、C組成元素相同。
(1)寫出B的化學(xué)式________。
(2)寫出C→D化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明和小紅在做金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn),他們將鐵釘加入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后,在鐵釘表面附著了紅色的固體。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么物質(zhì)?
(作出猜想)
猜想一:二氧化硫;
猜想二:_____;
猜想三:氧氣。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)小紅提出,聞一聞產(chǎn)生的氣體,方法是_____,根據(jù)_____,她判斷該氣體不是二氧化硫。
(2)他們又做了實(shí)驗(yàn):_____,從而證明了該氣體不是氧氣。從而判斷該氣體是氫氣。經(jīng)過向老師咨詢得知,一般配制硫酸銅溶液時(shí)都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的穩(wěn)定存在。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是_____。
[得出結(jié)論]
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____。
[反思與改進(jìn)]
小明提出,實(shí)驗(yàn)中溶液變色的現(xiàn)象不明顯,他們決定從鐵釘入手進(jìn)行改進(jìn),小明同學(xué)提出可以增加鐵釘?shù)挠昧,還可以_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金完成了圖示實(shí)驗(yàn)①②③,下列判斷正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)①中石灰水有剩余
B.實(shí)驗(yàn)②中有氣泡產(chǎn)生
C.實(shí)驗(yàn)③中沒有明顯現(xiàn)象
D.實(shí)驗(yàn)③所得溶液中一定含CaCl2和NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液普遍存在于生活中。通過科學(xué)探究中的控制變量法可以測(cè)得物質(zhì)的溶解度。
(1)在探究固體物質(zhì)溶解度時(shí),需考慮的因素有a.溶質(zhì)的種類;b.______________________;c.溶劑的溫度;d.溶劑的質(zhì)量;e.溶質(zhì)被溶劑溶解的最大值。若要測(cè)定“某種固體物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度”,其研究所指的是_________________________受溫度變化的影響,實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格控制其它因素保持不變。
(2)下表格是根據(jù)控制變量法測(cè)得:在不同溫度時(shí),兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度。
溫度°C | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
①?gòu)纳媳砜芍,兩種物質(zhì)溶解度受溫度變化影響較小的是__________________。
②據(jù)上表推測(cè),氯化鈉和硝酸鉀溶解度相等時(shí)溫度范圍在_________________。
A 10℃-20℃
B 20℃~30℃
C 30℃~40℃
③若在氯化鈉中混有少量的硝酸鉀,提純氯化鈉的方法是_________________。
(3)20℃時(shí),將等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別放入盛有100g水的甲、乙燒杯中,充分溶解后再升溫到40℃。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:40℃時(shí)甲燒杯中的溶液狀態(tài)為________________(填“飽和溶液”“不飽和溶液”或“不能確定”)。
(4)樂樂同學(xué)取氯化鈉、硝酸鉀中的一種物質(zhì),按照下圖所示進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn)操作。
該同學(xué)所取的物質(zhì)是______________________,W的數(shù)值為___________________。
(5)小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)員老師配制5%的氯化鈉溶液80g(水的密度為1g.mL-1),正確的實(shí)驗(yàn)操作順序標(biāo)號(hào)為___________________。
A 用托盤天平稱量4.0g的氯化鈉固體
B 用托盤天平稱量5.0g的氯化鈉固體
C 將固體氯化鈉和水在小燒杯中混合
D 將配制好的溶液裝瓶,貼上標(biāo)簽
E 用100mL量筒量取76.0mL水
F 用200mL量筒量取75.0mL水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)將注射器活塞拉到圖示刻度的位置,用橡膠封住管口,慢慢推動(dòng)活塞,松手后觀察到_____,說明該裝置氣密性良好。
(2)用注射器輕輕吸出15mL汽水,封住管口,慢慢往外拉注射器的活塞,觀察到液體中有大量氣泡出現(xiàn)。由此得出的結(jié)論是_____。
(3)注射器可以代替的實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)儀器是_____(寫一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“丹砂HgS燒之成水銀,積變又還成丹砂”,“以曾青CuSO4涂鐵,鐵赤色如銅”均出自西晉葛洪編寫的煉丹術(shù)抱樸子。下列有關(guān)說法不正確的是
A.“丹砂HgS燒之成水銀”水銀指的是單質(zhì)汞,常溫下為液態(tài)
B.“以曾青CuSO4涂鐵,鐵赤色如銅”發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為
C.上述記載中涉及了四種單質(zhì);三個(gè)化學(xué)反應(yīng)
D.上述記載中涉及的化學(xué)反應(yīng)全部都是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱:____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(填字母,下同),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇的收集裝置為__;
有學(xué)生對(duì)此反應(yīng)后的溶液感興趣,他取適量反應(yīng)后過濾的濾液M,逐滴滴入碳酸鈉溶液(碳酸鈉溶液顯堿性),并用pH傳感器連續(xù)監(jiān)測(cè),得到如圖所示的曲線圖(縱坐標(biāo)為pH,橫坐標(biāo)為時(shí)間)。
Ⅰ.分析曲線圖,確定濾液M的成分____(寫化學(xué)式),并寫出BC段內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式____;
Ⅱ.圖中CD段上升的原因你認(rèn)為是______。
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