【題目】根據(jù)實驗內(nèi)容選擇最恰當選項完成下列實驗記錄(填寫字母)
(1)用試管將水加熱至沸騰。把一塊潔凈的玻璃片移近試管口,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象
(2)如圖所示,在盛有少量石灰石的試管中,加入適量稀鹽酸。注意觀察并記錄兩支試管中發(fā)生的變化。
實驗現(xiàn)象有:
A 產(chǎn)生大量無色氣體 B 水沸騰變成蒸氣
C 澄清石灰水變渾濁 D 蒸氣遇冷的玻璃片凝結成無色液滴
實驗序號 | 變化前的物質(zhì) | 變化時發(fā)生的現(xiàn)象 | 變化后的物質(zhì) |
(1) | 液態(tài)的水 | _____ | 液態(tài)的水 |
(2) | 塊狀的石灰石等 | _____ | 二氧化碳氣體等 |
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象________ .
(2)B中的實驗現(xiàn)象________ .
(3)寫出C中反應的化學方程式________ 。
(4)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是 ________ 。ㄌ钭帜福
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是 ( )
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為88g
B. 碳酸乙烯酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12∶1∶16
C. 碳酸乙烯酯分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為3∶4∶3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%
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【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣(氫氣難溶于水) |
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:便于觀察氫氣何時收集滿 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】配平下列化學方程式.
(1)_____Fe2O3+_____CO_____Fe+_____CO2
(2)_____CH4+_____O2_____CO2+_____H2O
(3)_____Al+_____O2_____Al2O3
(4)_____Cu2(OH)2CO3_____CuO+_____H2O+_____CO2↑
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【題目】研究和控制化學反應條件有重要意義。
⑴同學們想探究雙氧水的濃度對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗。記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
取用二氧化錳的儀器是
②寫出上述反應的文字表達式 。
實驗3中,加入二氧化錳的質(zhì)量為 g。
相同條件下,實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明 。
⑵同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學們選擇上右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是 。
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【題目】(1)現(xiàn)在很多家庭自備干粉滅火器,其中一種滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹干粉(干粉的主要成分是磷酸二氫銨)滅火。
①滅火器中的二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替,該氣體是________(填化學式)。
②鋼是鐵的合金,屬于________(填“金屬材料”或“合成材料”)。
③磷酸二氫銨(NH4H2PO4)受熱分解生成磷酸(H3PO4)和氨氣,并吸收大量的熱,并能在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層,該反應的化學方程式是______________。
(2)利用下圖裝置完成兩個實驗。(白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)
若擠壓左側滴管1,一段時間后,加熱燃燒管至240℃以上。
①雙球管中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。
②燃燒管中白磷和紅磷均不燃燒,其原因是_________________。若擠壓右側滴管2,一段時間后,微熱燃燒管至80℃。
③雙球管中發(fā)生反應的化學方程式為_______________。
④得出可燃物燃燒需要溫度達到著火點的結論,對應的現(xiàn)象是__________________。
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【題目】中國志愿者王躍參加了人類首次模擬火星載人航天飛行試驗。有探測資料表明,火星上存在豐富的鎂資源。在元素周期表中,鎂元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是
A. 鎂元素屬于非金屬元素
B. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為12
C. 鎂元素原子的核外電子數(shù)為12
D. 鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31
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【題目】實驗室進行氮氣的制取。
①實驗室利用下圖裝置制備氮氣。
方法一:甲處通入空氣,乙處玻璃管放入的物質(zhì)可以是_________。
方法二:利用受熱分解得到氮氣和水,該物質(zhì)下劃線的原子團稱為_________。
有同學為了方便,將“乙”處裝置改進利用,放入進行實驗,該方法可能造成的后果是__________。
②實驗反思:
兩種方法,得到的氮氣密度總是不相等的原因是_______________________。兩者相比較,方法一的優(yōu)點是______________________,方法二的優(yōu)點是___________________。
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