飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個(gè)階段：貯存、凈化、輸水。水庫(kù)將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來，凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑如明礬等，這些物質(zhì)可以使懸浮在水中不溶性顆粒逐漸的沉降下來。下圖是水的凈化過程示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）河水呈渾濁狀，是因?yàn)樗泻?u>         的雜質(zhì)。
（2）若A中是小卵石和石英沙，其作用是          ，若B中是粒狀活性炭，其目的是              。
（3）進(jìn)入氣管網(wǎng)或水塔的水   （填“是”或“不是”）純水，若要制得純水，可采用的凈化方法是         。
（1） 難溶性（不溶性） ；（2） 過濾， 吸附部分可溶性雜質(zhì)；（3）不是，蒸餾 ；

試題分析：（1）當(dāng)河水呈渾濁狀，是因?yàn)樗泻胁蝗苄阅嗌车任镔|(zhì)；（2）當(dāng)水通過小卵石和石黃沙層時(shí)，水中不溶性的大顆粒被過濾；若為活性炭其具有吸附性，能除去水中有毒有味的物質(zhì)及部分可溶性雜質(zhì)；（3）經(jīng)過以上凈化的水中仍含有較多的鈣鎂離子，水的硬度較大，不能直接用于鍋爐，不是純凈水，還應(yīng)蒸餾煮沸得到純凈的水
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

小白收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。過程如下圖所示，請(qǐng)按要求回答：

（1）A物質(zhì)的名稱是       ，操作①的名稱是           ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C仍然渾濁，其原因可能是          （填序號(hào)）。
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b．漏斗下端未緊靠在燒杯內(nèi)壁上
c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是
A．水是一種重要的溶劑
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D．通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

小聰同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，進(jìn)行凈化處理。
（1）他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末，其作用是                 ，靜置一會(huì)兒后，他將得到的湖水過濾，過濾過程中，使用到玻璃棒，其作用是             ；
（2）下列過濾裝置及其操作的簡(jiǎn)圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?，其中正確的是            （   ）

（3）過濾過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是                          。
（4）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能原因有                        。
（5）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對(duì)此看法你是否滿意嗎？         （填“是”或“否”），若要制取純水，還要采用的凈化方法是              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，既普通又寶貴。下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）
A．過濾可以將硬水轉(zhuǎn)變成軟水
B．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
C．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
D．水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下圖是水廠利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：
請(qǐng)回答下列問題：

（1）水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來源主要有          、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。
取水后加入絮凝劑明礬的作用是                                            。
（2）A池中通過      （填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、              。
（3）吸附池中使用活性炭，是利用其_________性，除去水樣中的色素和異味。
（4）把自來水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是         ，實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是                            。
（5）如果地震災(zāi)區(qū)大范圍停水，為防止災(zāi)區(qū)疾病傳染，需對(duì)臨時(shí)水源的水處理后方可飲用．用下列措施凈水較合理的順序?yàn)?u>               （填序號(hào)）。
①加熱煮沸       ②消毒            ③過濾           ④自然沉降

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。


（1）圖 1 為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是__；圖 2 為簡(jiǎn)易蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖2與圖1 裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是_____________。
（2）圖 3 為簡(jiǎn)易水電解器，電解水的化學(xué)方程式：_____________，A 管中產(chǎn)生的氣體是____。
（3）雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是________。
（4）下面實(shí)驗(yàn)中水的作用解釋正確的是（ ）
 
A
B
C
D
實(shí)
驗(yàn)
內(nèi)
容

儀器連接

 

 

硫的燃燒

 

檢查氣密性

 

準(zhǔn)備過濾器

 

水
的
作
用
連接前用玻璃端蘸水，起潤(rùn)滑作用。
瓶中的水起到防止實(shí)驗(yàn)時(shí)炸裂瓶底的作用。
形成密閉系統(tǒng)，用于觀察現(xiàn)象檢查裝置是否漏氣。
用膠頭滴管滴少量水，讓濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解。靜置一段時(shí)間后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾。請(qǐng)回答：

（1）該裝置圖中存在著明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中的一處錯(cuò)誤 ；
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）
（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于得到了純水！他的說法對(duì)嗎？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2012年6月16日，“神舟九號(hào)”載人飛船發(fā)射成功。
（1）航天員攜帶的應(yīng)急食品采用高強(qiáng)度真空包裝。真空包裝的食品不易變質(zhì)的原因是___。
（2）航天員呼吸、排汗產(chǎn)生的水汽被自動(dòng)收集，冷凝后通過電解制得氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ，制得的氧氣可用于      。
（3）航天員的尿液通過“尿液循環(huán)器”可轉(zhuǎn)化成高品質(zhì)的純凈水。要將尿液轉(zhuǎn)化成純凈水，可能用到的凈化水的方法有    。

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