【題目】1)填寫實驗儀器名稱:

①從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常使用_____取液。

②量取一定體積液體用_____,如圖所示:該液體的體積是_____mL

2)將細口瓶中的液體傾倒到試管中時,應(yīng)注意的事項是:

①細口瓶的塞子應(yīng)_____在桌上。

②傾倒液體時,標簽應(yīng)_____,瓶口要挨著試管口,緩慢地倒。

【答案】膠頭滴管 量筒 4.2 倒放 對著手心

【解析】

1從試劑瓶中取少量溶液到試管中可直接傾倒,也可用膠頭滴管。

量取一定體積液體用量筒,用量筒量取一定體積液體時,液面如右圖所示,讀數(shù)時視線與液體凹液面的最低處保持水平,該液體的體積是4.2mL

2細口瓶的塞子應(yīng)倒放在桌上。

傾倒液體時,標簽應(yīng)對著手心,瓶口要挨著試管口,緩慢地倒。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵對生產(chǎn)和生活都非常重要,但全世界每年都有大量鋼鐵因生銹而損失。

1)工業(yè)上用CO和赤鐵礦(Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式是_____

2)往鐵器表面刷漆可有效防止或減緩腐蝕,其原因是_____

3)據(jù)報道,使用鐵鍋炒菜做飯可以有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生,其可能原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國著名的化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的制堿原理為:_____、_____,用_____的方法可以把NaHCO3晶體從混合物中分離出來,在制取NaHCO3時,先向飽和的NaCl溶液中通入較多的NH3,再通入足量的CO2的目的是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習,進行了如下實驗:

實驗一:取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到現(xiàn)象為_____,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關(guān)的反應(yīng)方程式為_____。

實驗二:對實驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究。

(提出猜想)

猜想一:只有NaCl

猜想二:有NaClNaOH

猜想三:有NaClHCl

你認為猜想_____不合理,其理由是_____。

(設(shè)計實驗)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入_____

_____

猜想三成立

(拓展應(yīng)用)我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法,你認為需向酸性土壤中加入_____進行改良。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一包由 KCl、MgSO4,和CaCl2組成的固體很合物,某校研究性學(xué)習小組的同學(xué)為了除去其中的MgSO4CaCl2,得到純凈的 KCl,設(shè)計了如下實驗方案。請你回答下列問題:

1X 溶液與 Ba(OH)溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

2Y 溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____

3)該實驗中鹽酸的作用是_____

4)蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是_____

5)原固體樣品中含KClm1g,最后到KCl的固體 m2g,則 m1_____m2(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品與健康、能源與環(huán)境、材料的應(yīng)用與發(fā)展都離不開化學(xué)。請用所學(xué)知識回答下列問題:

1)紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。

①這里的“鐵、鈣、硒”是指________(填字母序號):

A 原子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì)

②人體缺“鐵”會導(dǎo)致__________;

③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是__________

2)能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

①化石燃料包括_________、石油、天然氣,天然氣的主要成分是__________;石油綜合利用大大的提高了其利用價值,石油的分餾屬于___________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

②出行使用電動自行車,有利于減少環(huán)境污染,電動自行車行駛時電池將_______能轉(zhuǎn)化為電能。

3)材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大的方便了人們的生活。

①塑料屬于_______(填字母序號):

A 合成材料 B 復(fù)合材料 C 金屬材料

②滌綸和羊毛是兩種重要的制衣材料,鑒別它們的方法是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為   ;

(2)鈉元素屬于   (選填“金屬”或“非金屬”)元素;

(3)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易  電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題:

(1)寫出標號a儀器的名稱:______

(2)A為發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣,需在試管口放一團棉花,作用是___;反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

(3)B為發(fā)生裝置制取氫氣,加入藥品之前要___;若用D收集氫氣,氣體應(yīng)從__(選填字母“m”“n”)端通入。

(4)C是實驗室常用實驗裝置。a. 可用于作制取氣體的發(fā)生裝置:

①若用于實驗室制取CO2,藥品應(yīng)為大理石和___(填寫名稱).有關(guān)反應(yīng)方程式為____。

②與B相比,C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是____。

b. 可用于驗證燃燒條件:在多孔銅隔板上面放置一小塊白磷。打開活塞,向試管內(nèi)注入50℃的溫水并浸沒白磷(白磷著火點約40),此時白磷不燃燒,原因是____,若用注射器連接b導(dǎo)管口,_____(填操作),當觀察到____,白磷開始燃燒。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習化學(xué)重要而有效的學(xué)習方式。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以酸堿鹽為專題進行了以下幾個探究實驗。

(1)如圖1是某同學(xué)設(shè)計的探究酸與堿反應(yīng)的實驗,請回答:

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

②該實驗過程沒有明顯現(xiàn)象,他向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液不變色。要確定反應(yīng)后溶液的成分,可供選用的試劑有:石蕊溶液、氧化銅固體、碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液,你認為什么試劑不能達到實驗?zāi)康模?/span>_______

(2)在做活潑金屬與酸反應(yīng)的實驗中,某同學(xué)誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,查閱資料可知:鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉( NaAlO2),該化學(xué)方程式為____________。

(3)某化學(xué)小組通過以下在溶液中進行的實驗,探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。

a.HCl與Ca(OH)2

b.H2SO4與K2CO3

c.NaOH與CuSO4

d.Ba(NO32與Na2SO4

e.Na2CO3與KOH

①以上實驗中,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是___。

②實驗c中可觀察到的現(xiàn)象是________

(4)如圖2是某同學(xué)配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7%的氯化鈉溶液的操作過程。

上述操作中有一步錯誤,該錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___7%(“>”、“<”或“=”);上述操作正確的順序為_______

(5)為測定部分變質(zhì)的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),稱取該固體樣品10g,加入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為57.8g。計算:該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)________

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