【題目】(1)填寫實驗儀器名稱:
①從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常使用_____取液。
②量取一定體積液體用_____,如圖所示:該液體的體積是_____mL。
(2)將細口瓶中的液體傾倒到試管中時,應(yīng)注意的事項是:
①細口瓶的塞子應(yīng)_____在桌上。
②傾倒液體時,標簽應(yīng)_____,瓶口要挨著試管口,緩慢地倒。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋼鐵對生產(chǎn)和生活都非常重要,但全世界每年都有大量鋼鐵因生銹而損失。
(1)工業(yè)上用CO和赤鐵礦(Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式是_____
(2)往鐵器表面刷漆可有效防止或減緩腐蝕,其原因是_____
(3)據(jù)報道,使用鐵鍋炒菜做飯可以有效地減少缺鐵性貧血的發(fā)生,其可能原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國著名的化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的制堿原理為:_____、_____,用_____的方法可以把NaHCO3晶體從混合物中分離出來,在制取NaHCO3時,先向飽和的NaCl溶液中通入較多的NH3,再通入足量的CO2的目的是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習,進行了如下實驗:
實驗一:取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,可觀察到現(xiàn)象為_____,然后加入稀鹽酸,用玻璃棒攪拌,溶液褪為無色,有關(guān)的反應(yīng)方程式為_____。
實驗二:對實驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究。
(提出猜想)
猜想一:只有NaCl
猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl和HCl
你認為猜想_____不合理,其理由是_____。
(設(shè)計實驗)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入_____ | _____ | 猜想三成立 |
(拓展應(yīng)用)我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法,你認為需向酸性土壤中加入_____進行改良。
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【題目】實驗室中有一包由 KCl、MgSO4,和CaCl2組成的固體很合物,某校研究性學(xué)習小組的同學(xué)為了除去其中的MgSO4和CaCl2,得到純凈的 KCl,設(shè)計了如下實驗方案。請你回答下列問題:
(1)X 溶液與 Ba(OH)溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____
(2)Y 溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____
(3)該實驗中鹽酸的作用是_____
(4)蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是_____
(5)原固體樣品中含KClm1g,最后到KCl的固體 m2g,則 m1_____m2(填“>”、“<”或“=”)
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【題目】食品與健康、能源與環(huán)境、材料的應(yīng)用與發(fā)展都離不開化學(xué)。請用所學(xué)知識回答下列問題:
(1)紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。
①這里的“鐵、鈣、硒”是指________(填字母序號):
A 原子 B 分子 C 元素 D 單質(zhì)
②人體缺“鐵”會導(dǎo)致__________;
③紫薯中能給人體提供能量的物質(zhì)是__________。
(2)能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
①化石燃料包括_________、石油、天然氣,天然氣的主要成分是__________;石油綜合利用大大的提高了其利用價值,石油的分餾屬于___________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
②出行使用電動自行車,有利于減少環(huán)境污染,電動自行車行駛時電池將_______能轉(zhuǎn)化為電能。
(3)材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大的方便了人們的生活。
①塑料屬于_______(填字母序號):
A 合成材料 B 復(fù)合材料 C 金屬材料
②滌綸和羊毛是兩種重要的制衣材料,鑒別它們的方法是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息,B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)鈉元素的相對原子質(zhì)量為 ;
(2)鈉元素屬于 (選填“金屬”或“非金屬”)元素;
(3)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題:
(1)寫出標號a儀器的名稱:______.
(2)以A為發(fā)生裝置,用高錳酸鉀制取氧氣,需在試管口放一團棉花,作用是___;反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3)以B為發(fā)生裝置制取氫氣,加入藥品之前要___;若用D收集氫氣,氣體應(yīng)從__(選填字母“m”或“n”)端通入。
(4)圖C是實驗室常用實驗裝置。a. 可用于作制取氣體的發(fā)生裝置:
①若用于實驗室制取CO2,藥品應(yīng)為大理石和___(填寫名稱).有關(guān)反應(yīng)方程式為____。
②與B相比,C作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是____。
b. 可用于驗證燃燒條件:在多孔銅隔板上面放置一小塊白磷。打開活塞,向試管內(nèi)注入50℃的溫水并浸沒白磷(白磷著火點約40℃),此時白磷不燃燒,原因是____,若用注射器連接b導(dǎo)管口,_____(填操作),當觀察到____,白磷開始燃燒。
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【題目】科學(xué)探究是學(xué)習化學(xué)重要而有效的學(xué)習方式。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)以酸堿鹽為專題進行了以下幾個探究實驗。
(1)如圖1是某同學(xué)設(shè)計的探究酸與堿反應(yīng)的實驗,請回答:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
②該實驗過程沒有明顯現(xiàn)象,他向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液不變色。要確定反應(yīng)后溶液的成分,可供選用的試劑有:石蕊溶液、氧化銅固體、碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液,你認為什么試劑不能達到實驗?zāi)康模?/span>_______
(2)在做活潑金屬與酸反應(yīng)的實驗中,某同學(xué)誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,查閱資料可知:鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉( NaAlO2),該化學(xué)方程式為____________。
(3)某化學(xué)小組通過以下在溶液中進行的實驗,探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。
a.HCl與Ca(OH)2
b.H2SO4與K2CO3
c.NaOH與CuSO4
d.Ba(NO3)2與Na2SO4
e.Na2CO3與KOH
①以上實驗中,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是___。
②實驗c中可觀察到的現(xiàn)象是________。
(4)如圖2是某同學(xué)配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7%的氯化鈉溶液的操作過程。
上述操作中有一步錯誤,該錯誤會導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)___7%(“>”、“<”或“=”);上述操作正確的順序為_______。
(5)為測定部分變質(zhì)的燒堿中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),稱取該固體樣品10g,加入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為57.8g。計算:該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)________。
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