【題目】一包固體粉末可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，下列選項(xiàng)錯誤的是　　

A. 向?yàn)V液A中加入無色酚酞，觀察顏色變化，也可以判斷其中是否含有NaOH

B. 加入稀鹽酸后產(chǎn)生的氣泡是氫氣

C. 濾液C中一定含有HCl、和

D. 原固體粉末中一定含有Mg、CuO，可能含有碳粉

【答案】C

【解析】

A、由于氫氧化鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅，故向?yàn)V液A中加入無色酚酞，觀察顏色變化，也可以判斷其中是否含有NaOH，此選項(xiàng)正確；

B、鎂粉、碳粉、氧化銅是難溶于水的固體物質(zhì)，鎂粉、碳粉、氧化銅中只有鎂粉能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，所以加入稀鹽酸后產(chǎn)生的氣泡是氫氣，此選項(xiàng)正確；

C、濾渣甲中加入鹽酸產(chǎn)生氣泡，故含有鎂，鎂與鹽酸的反應(yīng)是：Mg+2HCl== MgCl2+H2↑， 濾渣丙在空氣中加熱得到固體殘留物，故濾渣丙中含有銅，Mg+CuCl2 ==Cu+MgCl2，所以濾液C中含有生成的氯化鎂，過量的稀鹽酸，不一定含有氯化銅，此選項(xiàng)錯誤；

D、原固體粉末中一定含有Mg、CuO，可能含有碳粉，此選項(xiàng)正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)，不僅生成一種鹽，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問題】鎂能與NH4C1溶液反應(yīng)生成何種氣體?

【猜想與假設(shè)】小華說：生成氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種

(1)小華作出上述猜想的理論依據(jù)是___________________________；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】修正后該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有NH3和H2或NH3，他們設(shè)計(jì)如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【現(xiàn)象與結(jié)論】(2)A中觀察到________________________，證明生成氣體含有NH3；

B裝置中濃硫酸的作用：①干燥氣體；②________________________：

C中有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆嗚聲，說明生成的氣體還含有_______。

【實(shí)驗(yàn)反思】(3)寫出Mg與NH4C1溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

(4)氨氣極易溶于水，上述實(shí)驗(yàn)中有氨氣逸出的原因可能是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月5日，國產(chǎn)大飛機(jī)C919成功進(jìn)行首次試飛，請回答下列問題：

Ⅰ.C919中，“C”是中國英文名稱China的首字母。在化學(xué)中，“C”也代表碳元素，碳纖維材料在航空、航天、航海中也有廣泛應(yīng)用，如圖是元素周期表中的碳元素。

（1）碳元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，它屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素

（2）碳元素可以組成多種單質(zhì)，其中活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體，這是利用了它的______性。

Ⅱ.“19”代表最大載客量是190座。

（1）下列物品中，禁止帶上飛機(jī)的是________。

A.書 B.衣服 C.汽油 D.煙花爆竹

（2）現(xiàn)代民用飛機(jī)上使用的化學(xué)氧氣發(fā)生器以氯酸鈉為產(chǎn)氧劑，以鐵作為可燃性材料。燃燒過程中釋放出氧氣供乘客在緊急情況下呼吸用。產(chǎn)氧劑氯酸鈉（NaClO3）中氯元素化合價(jià)為_______。

Ⅲ.在航班飛行過程中，空中乘務(wù)員會提供客艙服務(wù)。

（1）飛機(jī)餐的食品包括：米飯、雞肉、海帶、牛奶等，其中富含糖類的是____，糖類物質(zhì)在人體的消化系統(tǒng)中經(jīng)酶的催化作用，最終變?yōu)槠咸烟�，葡萄糖的化學(xué)式為：_____。

（2）針對一些身體不舒適的乘客，多數(shù)航班還會配備感冒發(fā)燒藥、胃藥、創(chuàng)可貼等常備藥物，胃藥中有一種氫氧化鎂片，其中氫氧化鎂用作抗酸藥，中和胃里過多的胃酸，其原理是________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是研究氧氣、鐵、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖示，回答問題。

⑴A中鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部放少量水，其作用是______。

⑵B中實(shí)驗(yàn)的目的是______。

⑶C中觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題，

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）請你幫小明同學(xué)填寫表中未填完的空格：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條．

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是①_____．

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：②_____．

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條．

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣．

實(shí)驗(yàn)三

③_____

木條迅速復(fù)　燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（交流與討論）

（1）在小明的實(shí)驗(yàn)探究中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是_____．

（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個探究實(shí)驗(yàn)，最終通過實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明：

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____；

第二方面的實(shí)驗(yàn)是要_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一種制備高純硅的工藝流程圖：

（查閱資料）常溫下，氯化鎂溶液呈中性。

反應(yīng)I的化學(xué)方程式：，該反應(yīng)屬于______填基本反應(yīng)類型。反應(yīng)II要在無氧氣環(huán)境中進(jìn)行，原因是______答出一種即可。

操作I的名稱是______，濾液中的溶質(zhì)為______填化學(xué)式。

上述生產(chǎn)流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______填化學(xué)式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是（____）

A．t2 ℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量最大的是A

B．通過降溫可使t2 ℃時(shí)C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C．將t1 ℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量的水后溫度恢復(fù)至t1 ℃，析出溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為B＞A＝C

D．將t2 ℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能含有Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、KCl、Ba（OH）2中的一種或幾種，為了探究其成分，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是（　　）

①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解，則原白色粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3，可能有KCl

②步驟Ⅱ中沉淀不溶解，則原白色粉末一定沒有Na2CO3

③步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末一定有Ba（OH）2、Na2CO3、K2SO4

④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末的組成可能有3種情況．

A. ①②B. ①②③C. ②③D. ③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫和對反應(yīng)類型的判斷,都正確的是

A. 4Fe+3O22Fe2O3 化合反應(yīng)

B. CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 分解反應(yīng)

C. Al+H2SO4=AlSO4+H2↑ 置換反應(yīng)

D. CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4 復(fù)分解反應(yīng)

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