相同條件下，相同體積的任何氣體含有的分子數(shù)都相同．若使0.1L的某氣態(tài)碳氫化合物完全燃燒，在相同條件下測得生成0.1L CO2和0.2L水蒸氣，則該碳氫化合物的化學(xué)式是


  1. A.
    C2H2
  2. B.
    CH4
  3. C.
    C2H4
  4. D.
    C3H8
B
分析：根據(jù)題意：相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子，0.1L的氣態(tài)碳氫化合物完全燃燒，在相同條件下生成0.1L CO2和O．2L水蒸氣，所以它們反應(yīng)時的分子個數(shù)比為1：1：2，然后根據(jù)反應(yīng)前后各原子個數(shù)相等求出化學(xué)式．
解答：根據(jù)題意：相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子，0.1L的氣態(tài)碳氫化合物完全燃燒，在相同條件下生成0.1L CO2和O．2L水蒸氣，所以它們反應(yīng)時的分子個數(shù)比為1：1：2，可知1分子碳氫化合物反應(yīng)生成1個二氧化碳分子、2個水分子，1個二氧化碳分子含有1個碳原子，2個水分子含有4個氫原子，根據(jù)反應(yīng)前后原子的個數(shù)相等，所以1分子碳氫化合物中應(yīng)含有1個碳原子和2個氫原子，化學(xué)式是CH4；
故選B
點評：解答時根據(jù)題意分析物質(zhì)反應(yīng)時的分子個數(shù)比，再根據(jù)反應(yīng)前后原子的個數(shù)相等推測物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

27、甲同學(xué)在探究酸的性質(zhì)時，誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明
Fe2O3能加快H2O2的分解速率
．
實驗三待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明
反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變

．
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】乙同學(xué)認為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．這一探究實驗的目的是：
探究 反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變
．
【深入探究】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？
相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快
．
濃度時間催化劑 30%H2O2溶液 15% H2O2溶液 5% H2O2溶液
加入WgMnO2 0.2 0.8 2.0
加入WgFe2O3 7.0 9.0 16.0
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，過一段時間，觀察到A、B兩個集氣瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．
請回答下列問題：
（1）從上述實驗中，除了能推測出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物外，你還能得出的結(jié)論是
H2S與SO2分子是不斷運動的
．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：
請你推測，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是
SO2
（填寫化學(xué)式），處理該氣體的方法是
向瓶內(nèi)倒入NaOH溶液，振蕩
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?淄博）已知相同條件下，相同體積的氣體所含的分子數(shù)目相等．探究小組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿了無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如右圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，過一段時間，觀察到A、B兩個集氣瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒．
請回答下列問題：
（1）從上述實驗中，除了能推測出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物外，你還能得出的結(jié)論是
硫化氫分子和二氧化硫分子是不斷運動的（或兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強減�。�
硫化氫分子和二氧化硫分子是不斷運動的（或兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強減�。�
．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用如圖表示：

請你推測，反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是
SO2
SO2
（填寫化學(xué)式），處理該氣體的方法是
用氫氧化鈉溶液（或其它堿溶液吸收）
用氫氧化鈉溶液（或其它堿溶液吸收）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?順義區(qū)一模）了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)．

（1）人類對原子的認識是逐步深入的．如圖為不同時期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．你認為關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的下列認識中，不正確的是
AD
AD
（填字母）
A．原子是微小的實心球，不可再分；B．原子核體積很小，帶正電；C．原子核外有相對很大的空間；D．電子的體積很大；E．原子核所帶正電荷數(shù)和電子所帶負電荷數(shù)相等
F．原子核外電子是分層排布的．
（2）硫化氫氣體和二氧化硫發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖甲所示，由該圖示得出的下列結(jié)論中，正確的是
BCD
BCD
（填字母）．
A．化學(xué)變化前后原子的種類不變，數(shù)目可能改變；
B．原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)；
C．每個硫化氫分子是由一個硫原子和兩個氫原子構(gòu)成的
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定改變．
已知相同條件下，相同體積的任何氣體所含的分子數(shù)目相等．將等體積的二氧化硫和硫化氫混合（圖乙），反應(yīng)完畢后，瓶中剩余的氣體是
SO2
SO2
（填寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆北京市西城區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：單選題

某無色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種。按下表中的步驟連續(xù)進行實驗（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）。
資料：Ⅰ.相同條件下，等體積的氣體含有相同數(shù)目的分子。
Ⅱ.白色的硫酸銅粉末遇水變藍。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①通過熾熱的木炭，恢復(fù)到原溫度
氣體體積不變
②通過灼熱的氧化銅
固體變?yōu)榧t色
③通過白色的硫酸銅粉末
粉末變?yōu)樗{色
④通入澄清的石灰水中
石灰水變渾濁
下列關(guān)于該氣體的判斷正確的是
A．一定含有CO2、CO和 H2             B．一定含有H2，一定不含CO2和CO
C．一定含有CO2和 H2，可能含有CO     D．一定含有CO和 H2，一定不含CO2

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