【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請(qǐng)分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 應(yīng)選擇的收集裝置為(填字母);
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為(填字母);化學(xué)方程式為:若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管(填①或②)處通入F裝置.
【答案】
(1)試管
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;D
(3)A;2KClO3 ??2KCl+3O2↑;②
【解析】解:(1)由圖示可知,儀器a的名稱是:試管;(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,所以應(yīng)選擇的收集裝置為D;(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時(shí),因是加熱固體制取氣體,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2KClO3 2KCl+3O2↑;因氧氣的密度比水小得多,所以若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管②處通入F裝置,水從①處排出. 所以答案是:(1)試管;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;D;(3)A;2KClO3 2KCl+3O2↑;②.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,其目的是( )
A.增大可燃物的熱值
B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.提高空氣中氧氣的含量
D.增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】許多化學(xué)物質(zhì)都是一柄“雙刃劍”,即都有其“功與過”。以下對(duì)化學(xué)物質(zhì)的評(píng)價(jià)不符合事實(shí)的是
A. 氧氣可供動(dòng)植物呼吸,但會(huì)使食物變質(zhì)
B. 氫氣可作高能燃料,但不純的氫氣點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸,危害人身安全
C. 化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但不合理施用會(huì)引起空氣污染
D. 水能為人類提供宜人的環(huán)境,但洪水卻會(huì)嚴(yán)重危害人身安全和財(cái)產(chǎn)安全
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是重要的自然資源,與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)。但我國(guó)淡水資源十分緊缺,所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該( )
A. 減少飲水量,以節(jié)約用水
B. 減少植樹造林面積,因?yàn)橹参锷L(zhǎng)需要大量的水
C. 將洗過菜、洗過衣服的水用來沖洗廁所馬桶
D. 將工業(yè)廢水直接排放到江河湖海中,憑借水體自凈能力重復(fù)使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A. 氧氣能支持燃燒,可作燃料
B. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
C. 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
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【題目】震驚全國(guó)的“三鹿奶粉”事件中的罪魁禍?zhǔn)资侨矍璋罚ǚ肿咏Y(jié)構(gòu)如圖),三聚氰胺是一種重要的化工原料,由于其含氮量高,且目前國(guó)際上又通用“測(cè)氮法”標(biāo)定牛奶中蛋白質(zhì)含量,于是一些不法商人就將其混入奶粉中以“提高”奶粉的品質(zhì).
(1)三聚氰胺的化學(xué)式為: .
(2)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為;
(3)三聚氰胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為;
(4)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
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【題目】洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水,以下處理過程順序合理的是
①化學(xué)沉降(用明礬) ②消毒殺菌 ③自然沉降 ④加熱煮沸
A. ③②①④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③④②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問題.
(1)D試驗(yàn)中最易生銹的是(填“a”“b”“c”).
(2)C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是。
(3)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)對(duì)于B實(shí)驗(yàn),小李同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示: 上圖改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與B實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是(寫一條即可)
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